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计算机等级考试
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2013年9月计算机等考二级Access模拟试题及答案(1)

来源:考试吧 2013-5-26 10:08:26 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场

  (28)执行下面的程序段后,x的值为

  x = 5

  For I = 1 To 20 Step 2

  x = x + I \ 5

  Next I

  A)21

  B)22

  C)23

  D)24

  (29)VBA中定义符号常量可以用关键字

  A)Const

  B)Dim

  C)Public

  D)Static

  (30)下列程序段的功能是实现"学生"表中"年龄"字段值加1:

  Dim Str As String (共35题)

  Str="____________"

  Docmd.RunSQL Str

  空白处应填入的程序代码是

  A)年龄=年龄+1

  B)Update 学生 Set 年龄=年龄+1

  C)Set 年龄=年龄+1

  D)Edit 学生 Set 年龄=年龄+1

  (31)在窗体中添加一个名称为Command1的命令按钮,然后编写如下程序:

  Public x As Integer

  Private Sub Command1_Click()

  x=10

  Call s1

  Call s2

  MsgBox x

  End Sub

  Private Sub s1()

  x=x+20

  End Sub

  Private Sub s2()

  Dim x As Integer

  x=x+20

  End Sub

  窗体打开运行后,单击命令按钮,则消息框的输出结果为

  A)10

  B)30

  C)40

  D)50

  (32)下列过程的功能是:通过对象变量返回当前窗体的Recordset属性记录集引用,消息框中输出记录集的记录(即窗体记录源)个数。

  Sub GetRecNum()

  Dim rs As Object

  Set rs = Me.Recordset

  MsgBox ______

  End Sub

  程序空白处应填写的是

  A)Count

  B)rs.Count

  C)RecordCount

  D)rs.RecordCount

  (33)在窗体中添加一个名称为Command1的命令按钮,然后编写如下事件代码:

  Private Sub Command1_Click()

  Dim a(10,10)

  For m=2 To 4

  For n=4 To 5

  a(m,n)=m*n

  Next n

  Next m

  MsgBox a(2,5)+a(3,4)+a(4,5)

  End Sub

  窗体打开运行后,单击命令按钮,则消息框的输出结果是

  A)22

  B)32

  C)42

  D)52

  (34)设有如下程序

  Private Sub Command1_Click( )

  Dim sum As Double, x As Double

  sum = 0

  n = 0

  For i=1 To 5

  x = n / i

  n = n + 1

  sum = sum + x

  Next i

  End Sub

  该程序通过For循环来计算一个表达式的值,这个表达式是

  A)1+1/2+2/3+3/4+4/5

  B)1+1/2+1/3+1/4+1/5

  C)1/2+2/3+3/4+4/5

  D)1/2+1/3+1/4+1/5

  (35)在窗体中使用一个文本框(名为n)接受输入的值,有一个命令按钮run,事件代码如下:

  Private Sub run_Click( )

  result = ""

  For i= 1 To Me!n

  For j = 1 To Me!n

  result = result + "*"

  Next j

  result = result + Chr(13) + Chr(10)

  Next i

  MsgBox result

  End Sub

  打开窗体后,如果通过文本框输入的值为4,单击命令按钮后输出的图形是

  A)* * * *

  * * * *

  * * * *

  * * * *

  B) *

  * * *

  * * * * *

  * * * * * * *

  C) * * * *

  * * * * * *

  * * * * * * * *

  * * * * * * * * * *

  D) * * * *

  * * * *

  * * * *

  * * * *

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