计算机等级考试二级VB改错题技巧：三步逐过程法

　　“三步逐过程法”解题步骤：

　　步骤一：把握题意，泛读程序，分析程序组成和各过程的功能;

　　那么，我们如何分析出各个过程的功能呢?

　　核心技巧是从输出语句着手， 逆向推导， 分析各变量的含义， 进而根据过程的输入参数及其输出或者反馈， 分析出此过程的功能。

　　1. 标记出输出语句

　　输出语句有两句：

　　(1)、Text1 = Text1.Text & Str(I) & " "

　　(2)、If K Mod 5 = 0 Then Text1 = Text1 & Chr(13) & Chr(10)

　　2. 逆向推导，分析各变量的含义

　　对于输出语句(1)，显然是将符合条件的数I显示到文本框。而根据题意，符合条件的数必须满足：2000以内和因子和为素数两个条件，因此，我们从语句(1)逆向推导，我们知道I是由2到2000的循环变量，并且只有满足Prime(Sum)为True的才能显示到文本框，因此，我们知道Sum应该是I的因子和;对于输出语句(2)，后半句的功能是为了实现回车和换行，结合K Mod 5=0以及逆向找出的K=K+1，我们知道，K的功能是为了控制输出按照每5个换行进行。

　　3. 分析过程功能

　　对于语句Call Fctor(I，Sum)，由于此时的I为2到2000的循环变量，Sum为I的因子和，因此我们可以判定Fctor的功能是求I的因子和，并将该和赋给Sum变量;根据Prime(Sum)，我们可以判定Prime的功能是对Sum值进行是否是素数的判定，如果是，则返回True，否则返回False.

　　步骤二： 从通用过程入手， 逐过程输入并逐过程调试。

　　核心技巧是将通用过程输入后， 根据步骤一中分析出的各过程的功能，用含有具体参数值的过程调用语句来调试过程， 即： 给定确定的输入， 看有无准确的输出或者反馈。

　　那么如何构造含有具体参数值的过程调用语句呢?

　　对于Function过程，由于有输入参数和返回值，因此比较好构造调用调试语句。譬如，对于Prime过程，由步骤一中我们已经知道其作用是用于判断输入参数是否为素数，如果为素数则返回True，否则返回False.因此我们可以构造：

　　Print Prime(7);Prime(10)

　　为此，我们只要在窗体上放置一个按钮Command1，在Command1_Click中输入Print Prime(7);Prime(10)即可，若输出为“True False”，则该过程正确。如此操作，调试结果为：

　　由此，我们将Exit Sub修改为Exit Function，运行正确。

　　对于Sub过程，其没有返回值，因此该过程的反馈信息将可以通过两种方式得到，一种是直接在Sub中使用输出语句显示运行结果;一种是利用按地址传递的参数将反馈信息由被改变的实参带出。对于Fctor(N，S)过程，根据步骤一，知其功能是，求N的因子和并由S带出。为此，首先，我们根据给定的可以设定N为16.

　　1. 输入Prime过程， 用print prime(7)，prime(10)来调试;

　　2. 输入fctor过程， 用

　　dim s as integer

　　call fctor(16，s)

　　print s

　　来调试。

　　步骤三： 对于事件过程， 若代码较长， 则逐程序块输入并调试(程序块通常以循环来区分)

　　核心技巧： 在事件过程中， 将完成对通用过程的调用组装， 因此特别留意以下三点：

　　循环：注意循环变量的初值、终值和步长以及累积量的初值。

　　数组：元素从0开始还是从1开始。

　　过程：注意参数传递(Byval、 ByRef)，返回值类型，调用形式，具体的说包括：

　　1. 实参与形参类型是否一致。

　　2. 参数传递方法(ByVal与ByRef)是否正确

　　3. 循环调用时， 同一变量调用前后值有无干涉，具体体现在： 前值没有清空遗留在后值中或者动态数组元素未清空等， 此时错误表现在： 清空语句放置位置不对。

　　四、总结：

　　1. 思维过程是微观到宏观

　　体现在： 由题意及变量含义推断过程作用; 逐过程输入调试后再进行事件工程中的调用和组装;

　　2. 在调试通用过程时， 应用了数学中的特殊值法;

　　3. 在组装事件过程时， 应用了工程中的经验法。