揭开大学英语四六级考试的神秘面纱

　　考题怎样出炉？

　　记者来到位于上海交通大学内的四、六级考试委员会办公地，工作人员向记者透露，一般来说，大学英语四、六级试题设计要经过“命题--初审--预测--试题项目分析--审题--构卷--施考--阅卷及统计分析--建立题库”等一系列环节。

　　据介绍，英语四、六级考试试题都由考试委员会任命的命题员拟出，每一位命题员都经过专门训练，他们根据教学大纲拟出一道道试题，然后汇总到委员会办公室，在3个考试中心进行初审。

　　题目经过初审后，还要在学生代表样本当中进行测试，根据学生测试的结果来测定题目是否偏难或者偏易，是否需进行调整。只有当高分与低分考生各占一定较小比例、多数考生处于中间层次的“橄榄形”分布时，试题才有可能被采用。被测试有效的题目，还要经过计算机试题项目分析、复审、拼卷等过程，在确保试卷的难易度、区分度都达到规定的要求后才能用于正式的大学英语四、六级考试。

　　分数并非卷面得分

　　“怎么又是59分？”当大学英语四、六级考试成绩一经公布，我们经常可以听到学生这样的抱怨。考试委员会的一位工作人员透露，这很可能是因为考试作文考砸了，“大学英语四、六级考试的最后公布分数并不是考生的原始分，而是经过一系列分数转换过程后的‘改良’分数。”

　　据介绍，大学英语四、六级考试在最后公布考试成绩之前，要经过一系列的统计处理，机器阅卷——加权处理——IRT(试题响应理论)模型等值处理——作文分调整——分数正态化处理……一系列分数统计步骤下来，让原始分彻底“改头换面”。

　　为了保证评卷的速度和正确率，英语四、六级考试中阅读理解、听力、词汇、完型填空等客观题主要是由机器阅卷。命题作文、翻译、回答问题等主观题则主要采用人工阅卷。

　　当机器阅卷后，客观题所得分数还必须进行“加权处理”和“IRT(试题响应理论)模型作等值处理”——根据客观题目的难易程度，进行某些环节上适当的分数调整(阅读、听力、词汇等各个部分，每答对一题的得分都有可能不同)，在此基础上，还要根据题目难易程度，以滤除不同考次间题目难易变化对得分的影响，以保证不同考次间分数的可比性。

　　此外，四、六级考试实行作文最低分数制度，如果考生作文分低于6分，则最后的考试分数为：原始分减去6分加作文得分(这样，作文非但不加分，反而负分)；若作文分得分为零，即使其它题都得了满分，最后公布的成绩也肯定不及格。

　　大学英语四、六级考试委员会主任委员杨慧中教授说，大学英语四、六级考试是一种尺度相关常模参照考试，最后公布分数的常模由中国六所重点大学(北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、中国科技大学、西安交通大学)的近万名本科生组成。