中国高校毕业生能否跳出英语考级的门槛

　　牵动着无数考生命运的大学英语四、六级考试在不断推进的教学改革中，将出台新的考试办法。然而，面临着日趋激烈的就业压力的中国高校毕业生能否跳出英语考级的门槛，仍然引来肯定与质疑的目光。

　　教育部高教司司长张尧学说，新的考试办法就是要弱化排名或合格的标准，扭转目前四、六级考试热不断升级的局面，同时遏制因其而生的不良风气和现象。

　　大学英语四、六级考试是中国改革开放后实行英语分级教学的重要措施，第一次四级考试和六级考试分别始于1987年9月和1989年1月。自此以后，这两项考试“愈演愈烈”，其合格证书在一些地方和大学甚至成为毕业生求职必备的敲门砖。

　　教育部副部长吴启迪25日在此间举行的新闻发布会上告诉记者：中国将进行新一轮的英语教学改革，其基本思路包括三个方面：一是修改原来的教学大纲，从以阅读、理解为主转向以听说为主；二是将听讲模式转向网络教学，推行个性化、主动式的学习方式：三是对考试具体程序和评价体系进行改革，减轻其在就业考核中的社会权重。

　　事实上，大学英语四、六级考试的改革早在2003年2月就开始酝酿。国家投入2000多万元人民币，于2004年2月在180所高校实施改革试点。

　　据了解，从今年6月即将举行的考试开始，四、六级考试国家不再颁发合格证书，仅向学生发放考试成绩单，并附加学生在听、说、读、写方面的单项分。考试委员会将向学校提供分数的解释。此外，为了着重测试考生全面英语应用能力，从2006年1月举行的六级考试开始试点，将把听力和理解测试内容所占比例增加到35％—45％。

　　一位即将毕业的大学生告诉记者，虽然学校并没有规定四、六级考试“如何如何”，但学校的布告上广告最多的是考级培训，同学上网浏览最多的也是大纲题库。张尧学对这些现象十分无奈，他说，近几年不断上升的四、六级考试热使一些学校为盲目追求通过率而进行应试教学，少数学生尝试作弊，甚至有不法分子铤而走险出卖考题，严重影响了学校和社会的诚信风气。

　　一长期从事教育报道的记者也指出，英语考级热并非一天形成。作为盛行的就业标准之一，它无论以何种评价方式出现，仍将是毕业生的门槛。

　　此间专家认为，且抛开就业不谈，英语四、六级这一堪称世界上规模最大的单科考试，将继续加快高校英语教学改革的步伐。这对于身处全球化挑战的中国人，是一件好事。