“英语四六级”情结是大学教育之痛

     昨天，中国农业大学网站公布消息说，学院路16所高校达成共识，“四级证或四级成绩暂不会与学位证脱钩。”中国农业大学教务处副处长谭豫之向记者证实，确有此事。各大高校达成共识，四级证书或成绩暂不会与学位证脱钩。至于具体如何挂钩，学校将根据本次6月份的四级成绩划定适当标准。（《北京娱乐信报》6月1日）

　　在四六级改革如火如荼的开展之际，中国农业大学等16所高校又曝出“四六级”与学位挂钩的新闻。如今的一些大学，咋就偏偏有一股挥之不去的“四六级”情结呢？“四六级”情结着实是大学教育之痛。

　　从报道来看，校方的本意好像是为学生着想。谭豫之表示，目前四、六级考试对各校的英语教学都有很好的推动作用；更重要的是，现代社会很多用人单位都把四、六级证书看做是考核应聘者的硬性标准之一。可以说，“是否脱钩”不只是学校问题，更是一个社会问题。因此，目前四级证书或成绩与学位证不能脱钩。

　　这样的说法，笔者是不认同的。难道没四六级考试，大学英语教学就举步维艰？大学英语除了四六级外，没有更好的检验方法？实际中，考前四六级各类辅导班、串讲班、冲刺班的火爆，五花八门的“野路子”考试宝典的抢手，高价雇枪手替考的肆无忌惮，贩卖四六级答案的舞弊频出……四六级考试下的“利益博奕”让我们看到，一味强调与学位挂钩，将最大化地导致四六级考试的异化。

　　对于用人单位来讲，很大部分在四六级上只是一个准入地门槛，其实在工作中并不是非“四六级”不可的，更何况目前四六级考试地应试化倾向对英语实际应用作用甚微。用人单位对四六级的偏爱，更是来自政府、教育等部门的诱导，如教育部门四六级与学位挂钩，一些政府要求四六级与户籍准入挂钩等。所以，教育部门将挂钩原因推给用人单位，归结于社会问题，这也是不理性的。

　　不可否认，英语在人们日常生活中的作用越来越突出，但是把英语作为硬性要求，并不是适合社会行业的每一个角落的。“四六级”情结其实是大学英语教育的败笔，无法从根本上提高英语教学质量。大学英语教学的推进应该另辟蹊径，而不是依靠“四六级”与学位的挂钩。

　　年初，中国青年报社会调查中心与新浪校园频道联合推出了“你怎么看待四六级考试”的调查更要引起我们的注意。调查结果显示：67．38％的被调查者为了准备四六级考试所花费用在100元以上，其中18．53％的人更是花费超过千元；54．48％的被调查者表示大学期间经常利用其他课程的时间准备四六级考试；43．70％的被调查者报名参加过校外的辅导班。这是一种何等壮观地景象？

　　大学教育，不是单纯的英语教育；过分的看重英语，反而会降低大学教育的效能。想必每个大学生都有这样的体会，大学里的专业考试基本都会通过的；但这并不表明专业学习良好，实际上是考试标准过低。调查还显示，88％的调查者认为现在的大学生中文水平普遍下降。相比之下，英语“四六级”考试却是学位的最大障碍，这是不是有点过头呢？大学是否该重视一下自己地母语教育了？

　　大学应该斩断那挥之不去的“四六级”情结了！大学也更应该重视母语教学了，总不能在我们无奈地喊出“保卫母语”那一天才开始吧！