2001年6月四级作文真题
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter.
Suppose you are Zhang Ying. Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday. You should write at least 120 words according to the suggestions given below in Chinese.
1.表示欢迎
2.提出过度假安排的建议
3.提醒应注意的事项
（2）综合信
2002年1月四级作文真题
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 120 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:
假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
Ø 综合叙事型
2003年9月四级作文真题
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured). You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
1. 简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况；
2. 同学、老师和我是如何帮助他/她的 ；
3. 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
2003年6月四级作文真题
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an eyewitness account of a traffic accident. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
1. 车祸发生的时间及地点；
2. 你所见到的车祸情况；
3. 你对车祸原因的分析。
Ø 演讲致辞型
2005年1月四级作文真题
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the student union. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.
A Campaign Speech
1. 你认为自己具备是什么条件(能力，性格，爱好)可以胜任学生会主席工作，
2. 如果当选你将会为本校同学做什么？
2004年6月
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic A Brief Introduction to a Tourist Attraction. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1. 欢迎词；
2. 一天的行程安排；
3. 对旅客即将访问的地点进行描述。
在分析完了已考过的各种体裁类型之后，我们对近十年的作文题目做一个整体回顾，从中可以得出各种类型出现的机率和比重。
1995－2005十年四级考试作文题目列表
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考试时间 |
题目简述 |
所属类型 |
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1995年1月 |
Can Money Buy Happiness? |
观点对比型 |
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1995年6月 |
Advantage of a Job Interview. |
现象阐释型 |
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1996年1月 |
The Two-day Weekend. |
现象阐释型 |
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1996年6月 |
Global Shortage of Fresh Water. |
问题对策型 |
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1997年1月 |
Practice Makes Perfect |
现象阐释型 |
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1997年6月 |
Getting to Know the World Outside the Campus. |
问题对策型 |
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1998年1月 |
Harmfulness of Fake Commodities. |
现象阐释型 |
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1998年6月 |
Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? |
论证反驳型 |
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1999年1月 |
Don’t Hesitate to Say “No”. |
现象阐释型 |
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1999年6月 |
Reading Selectively Or Extensively? |
观点对比型 |
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2000年1月 |
How I Finance My College Education. |
问题对策型 |
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2000年6月 |
Is a Test of Spoken English Necessary? |
观点对比型 |
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2001年1月 |
How to Succeed in a Job Interview? |
问题对策型 |
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2001年6月 |
A Letter to a Schoolmate about Holiday Plan |
告知建议信 |
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2002年1月 |
A Letter to the University President about the Canteen Service. |
综合信 |
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2002年6月 |
Student Use of Computers. |
柱状图 |
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2003年1月 |
It Pays to Be Honest. |
现象阐释型 |
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2003年6月 |
Traffic Accident. |
综合叙事型 |
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2003年9月 |
The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured). |
综合叙事型 |
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2004年1月 |
A Letter to a Friend about applying for university. |
告知建议信 |
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2004年6月 |
A Brief Introduction to a Tourist Attraction. |
演讲致辞性 |
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2005年1月 |
A Campaign Speech |
演讲致辞性 |
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2005年6月 |
In Honour of Teachers on the Occasion of Teacher’s Day |
演讲致辞型 |
议论文（共14题）
现象阐释型：1995年6月，1996年1月， 1997年1月，1998年1月，1999年1月，
2003年1月
问题对策型：1996年6月，1997年6月，2000年1月，2001年1月，
观点对比型：1995年1月，1999年6月，2000年6月
论证反驳型：1998年6月
图表作文（共1题）
柱状图：2002年6月
记叙文（共7题）
告知信/建议信：2001年6月，2004年1月
综合信：2002年1月
综合叙事：2003年6月，2003年9月
演讲致辞：2004年6月，2005年1月，2005年6月
