网友：想请问老师，新四级听力部分的答题技巧。 尤其是复合式听写，能给点指导意见吗？
赵蓉：对，刚才我也曾讲过，复合式听写呢，以往是属于可选择项之一，但是现在呢，就归为于必考项，那么在讲复合式听写之前，我还想就听力方面的情况给大家先来讲一讲，听力呢，现在就说这种新旧四六级改革之后，我相信在听力这一块，越来越会出现下面的以下几种特点，那么这种特点呢，就是说，它从语音上面来讲，以往呢，我们从语音上来讲都是由美音单纯的发音来进行阅读，而且，今后的发展呢，将会英、美音夹杂在一起，交替的进行阅读，所以在语音上面，给学生们考生们提出的挑战还是比较大的，第二方面在语速上面，考生们接受的语速将会越来越快，那么第三呢，就是说，对话的信息将会越来越多，考生们接受的信息，捕捉的信息将会越来越大，那么给予考生提出的难度也会相应的增加一些，第四，以往的时候，你抓住了某道题目的一道信息，一道细节题，那么这个细节题可能就会解决最后的一个根本问题，但现在我们来讲，除了每个句子给你的细节性的信息之外，可能还有每个句子，或者一整段话的言外之意，不单纯再是一种细节方面的单纯的对应，所以说，从这方面来讲，考生们接受的这种挑战也是比较大的。第五，现在在听力方面更加侧重对大学生密切相关的一些话题，校园生活，校园内外的跟考生相关的一些话题，而且从一些考试的难度上面来讲，它从用词方面来讲，可能会更加的选择一些平时老的四六级当中不常出现的单词，但现在出现了，所以呢，关于新的听力方面产生的以上我所提到的这些特点希望考生们在平时听力方面复习的时候，一定要详加注意。那么关于复合式听写呢，刚才我也强调过，复合式听写其实它是由两方面的考题组成，一方面就是说给你几个空，让你来填某一个单词，那么关于这某一个单词，考生们在填的时候一定要注意，那么你这个单词在拼写的时候有没有错误，是否具有一定的语法在里面，比如说这个单ed，平常讲，ed有一些在弱读的时候，这个t你是听不出来的，但你在写的时候，必须要把它给写上去，就是我们讲，往往在单词这一方面，而对我来讲，对各方面考生来讲，平时我们在讲的时候，在练习的时候，最关键的复合式听写是里面的一个长的句子如何来进行理解，我个人认为考生平时可以第一方面提高对整个句子很快的吸收，理解反应过来这种能力。第二呢，一定要提高速记的能力，而我们经常讲速记的能力，就是说你用一些非常简单的一些符号来代表一些很简单的一些单词，那么这里我给大家举一个例子，比如说，我个人习惯有些考生受我的影响，也比较习惯，当我们在讲country的时候，就画一个方框表示country，如果这一段话里面出现了四个单词，between the counties，可能我们就会用这两个方框，中间画一道斜线，大家设想一下，若between the countries，你写四个单词，而我只要写两个方框加一道横线，就知道这个符号代表的是between the countries那么在我讲的速记里，你要习惯用一些符号来代表某一些单词，我觉得这一方面能够很快地提高你的听写句子的一种进度，当然，我讲的这种方法呢，只是给大家提供一种可参考的一种方法，如果有些考生认为这种方法不适合你自己的话，那么你可以选择其它的方法。
网友：老师我四级426分，刚刚可以考六级，但是这次六级出新题型了，虽然我们学校没有要求必须选新题型考，但是我想准备充分点，希望老师能就英语基础不是太扎实的学生指导点复习方法。我很怕改错。
赵蓉：其实呢，就我们来讲，如果这位考生自己考了426分，这个分数属于刚好可以考六级，对于这个考生我觉得在单词这一方面一定要下苦功夫去背，去记，因为我们讲四级到六级的词汇量有一定的增加，而且这一部分的增加都是一些比较难的单词，第二，在听力这一方面，尽管我讲这位考生已经适应了四级的听力各方面的理解，而六级的听力呢，在单词，在单词的各个发音上面，听写上面可能难度会有很大的提高，第三呢，这位考生一定要在阅读速度这一方面要进行相应的增强，那么刚才这位考生也提到了对于改错这一方面，其实改错呢，应该也属于老的六级题型经常考到的一种类型，而我们讲，出题目的人，他出的这种六级考试的题型，其实他让我们改错的这些错误都是考生们平时自己在写作文的时候，经常犯的一些错误，那么我把这些错误给拿过来对学生进行考查，我们讲这叫改错，那么改错呢，一般来说，考生们一定要注意呢，改错最根本的起点是不变的，一般来说，把改错分为三类，一类就是说有一类题目，它是错误的，那么你把这个错词给选出来，第二类就是说，这个句子里面多了一个单词，把这个单词给我去掉，第三类就是说，这个句子里面少了一个单词，给我把这个单词补上去。那么针对这些错词、多词或少词，一般来说又分为介词搭配的问题，比如说主谓是否一致的问题，比如说形容词和副词正好是用对了还是相反的问题，我建议考生平时在做改错练习的时候，一定要勤加练习，那么在勤加练习的时候呢，首先要把改错的这篇文章从头到尾，要有个整体的印象，把它通读一遍，这篇文章讲的主旨是什么，那么在讲到主旨看完了之后，针对每一道题目，前后一定要看一下，考生在进行改错的时候，往往只看这个错误本行的，而往往忽视了上一行和下一行，所以我建议呢，考生在进行改错的时候，一定要看整个句子，甚至更多的时候要看这个句子上面那个句子和下面一个句子，也就是三个句子放在一起来看，因为三个句子形成一篇篇章，那么这篇篇章可能会告诉你一个更加完整的意思，从这几个方面进行把握。
网友：赵老师，看网上有的人说这次六级阅读的词汇从1400个左右单词跃升到2700至2800之间，这个信息是不是说明对于六级词汇的考察有所提高呢？就是说新六级对掌握词汇数量要求有所增加？
赵蓉：对的，这位考生理解的非常正确，我们讲，原来老的
四六级中，六级的阅读速度量大约是1400个单词左右，但现在这种新的六级进行了改革，那么尽管它的阅读的时间增加了五分钟，但是他增加的五分钟里，阅读的量也增加了1000单词左右，所以我们讲呢，这种阅读的量还是比较大一点。第二呢，阅读理解从阅读的题型上来讲，刚才我讲了分为快速阅读，15分钟的时间里，必须要阅读一个四级是800-1000字左右，而六级则要是1200-1500字左右的，信息量很大，那么你捕捉的信息也会非常的多，那么这个时间，就要要求你要很快的进行定位，那么定位完了之后，找出相应的解题方法，对于新的六级来讲，还有一个，新的六级改革之后，还有一个就是简短回答，简短回答，尽管对我们有些考生来讲是以往经常考的一个题型，但是它要求你要在很快的时间之内做出一个对原文有一个大概的理解，然后要很快的针对原文提出的一些信息，你最后要用一些言简意骇的语言，把这个问题给回答出来，但我认为，简短回答令我们比较欣慰一点的就是说，它给你的篇章并不是很长，四五百个字左右，然后可以很快的扫描一遍，做出相应的回答，我觉得呢，从阅读的速度，阅读的单词量来讲，考生一定要加强阅读量，那么加大阅读量，平时一定要加强对于单词的积累，单词积累完提高你自己的阅读速度，对于快速阅读来讲在提高阅读速度的同时一定要加强对于一些定位，这个定位，我们在英文里面叫locate也就是我们讲快速的找到这个信息在什么地方， 那么这个定位，应该如何定位呢，去找一些关键单词keyword，关键单词，而这个关键单词又表现在什么地方呢，比如说关于一些时间的，关于一些地点的，关于一些主要人物的，以及主要信息的这些单词，要很快的来进行定位？
