大学英语四、六级改革七年 考试难度有增加趋势

　　北京2012年6月27日电 /美通社亚洲/ -- 自2005年教育部针对全国大学英语四、六级考试(CET-4 和 CET-6)进行彻底改革至今已过去七年。作为一名多年从事四、六级考试研究的原北京大学公共英语教研组组长、北京新东方学校校长汪海涛在时隔七年之后，仍然对此次考试改革保持一个高度的认同：“这是一个巨大的进步。考试不再设及格线，分数单的形式能更加科学的反映每个学生不同的英语水平。这无疑减轻了学生们的学习压力，提高了同学们主动学习的积极性。这是我们的教育考试主管部门尊重科学的评测体系的一个积极举措。”

　　四、六级考试难度有增加趋势

　　“四、六级考试改革经过了七年的时间，不可忽视的一个现象是，现在的考试难度有增加趋势。随着中外文化交流的增多，中国学子赴国外留学人数逐年增加，一些国外的考试如雅思、托福等的测评理念越来越被引入中国。这在四、六级考试改革后的新考试形式中得到了印证。”汪校长说到，“2005年四、六级考试改革之后，四、六级考试由原来考知识为主，转变为考能力考应用为导向，对于习惯了中国特色英语学习方式的中国学子，一定程度上加大了考试的难度。”

　　近年来四、六级考试难度加大主要表现在：

　　第一，题型多，且题量大，但是考试时间未有增加，时间上非常紧张。现有考试时间为125分钟，但是考察了综合的能力，所覆盖的有听力(短长对话、段落理解、听写)，阅读(快速、仔细)，写作(应用文、议论文、图表、记叙文)，翻译(汉译英)，考察能力比以往更加丰富。但是时间上并没有相应延长。

　　第二，词汇量大且超纲词汇多。原来的大纲要求是四级4000词汇、六级6000词汇，而在2005年考试改革之后，出现了大量的超纲词汇，尤其是阅读题型方面，原来教育部考试中心对超纲词有一定的控制，但是现在超纲词汇远远超过了这一比重。高难度词汇频繁出现。

　　第三，快速阅读的出现，也使四、六级考试的难度进一步增加。四级快速阅读文章字数达到1200字，六级的达到1500字，甚至超过了1600字。这无疑对学生们的知识储备、阅读速度提出了更高要求。

　　在作文部分，开始追求多变的命题方式，已经考察过议论文、说明加议论、叙述加议论、图表作文和书信作文。写作的应用语体也成为命题专家的一个考核方式，这些变化都对考生形成了挑战。

　　尽管四、六级证书和大学生前途有着紧密的联系，但全国大学生四、六级的总体成绩并不理想，尤其是超过550分的优秀率更低，即使在北京这样的大城市，四级优秀率平均也只能达到35%左右的水平，六级就更低了。

　　现在国内的英语考试越来越多的借鉴雅思和托福考试等国外考试的测评机制，注重对能力的考查。体现在题型的变化上为大量的客观题型向主观题型转变，而且增加了新的题型。诸多变化，使大学生不得不对这项考试的准备和复习投入更多的精力。七年来，随着英语学习环境的改善，中国大学生的英语水平也在一定程度上得到了提高，然而如果希望在四、六级考试中取得优秀的成绩，学子们仍然要下苦功夫。

　　四、六级考试对大学生的意义

　　七年之前，四级考试与大学生毕业证学位证脱钩之后的当年，曾经引起了社会的广泛讨论，“四、六级考试对考生来说还有什么意义”，“考生会否大量大幅下滑”。然而，经历了变革之后的七年时间，四、六级考生不但逐年增加，并且四、六级考试成绩单相比之前的合格证书，其重要作用反而随着全球化的推进，越来越受到认可和重视，甚至一些香港高校也在开始认可六级成绩。

　　清华大学英语系的一位英语老师从一个侧面指出了这项全国性英语考试的可取之处：“相对于国内其他的考试，四、六级考试有规范的命题小组，题目往往经过严谨的论证，偏重于能力测试，是一项相对科学的考试。”

　　“目前，应届大学生的三条主要出路是：就业(考公务员)、考研(保研)及出国，而这几条求生之路都与四、六级证书有着密切的关系。以求职来说，英语四、六级的影响就更为明显。”一位高校就业指导办的工作人员说道。来自一私企的 HR 经理李先生表示：“我们的招聘专员在进行招聘时，并没有过多时间去测试大量大学生的英语水平，也没有能力去测试，所以只能看简历上的硬件，同等条件下自然会优先考虑有英语四、六级证书的人才。如果连四、六级这么重要的考试都不认真对待，那至少说明大学没有好好学吧。”不可否认，在毕业生求职时，四、六级成绩仍然是一块重要的敲门砖。

　　对于考研、出国学生来说，很多学生表示：“在大一、大二通过四、六级，能为今后的各项考试打下良好的基础。”一名即将毕业的清华大学精仪系的同学就表示自己对四、六级考试的认可：“找工作的时候很多用人单位都对英语成绩有硬性要求，出国和考研就更不用说了，如果四、六级都考不好，那考研和出国考试也不容易。”

　　因为研究生考试和托福、雅思等出国类语言考试与四、六级相比，对语言水平的要求会更高，很多大学生表示，如果大学生在参加四、六级的过程中，不能取得一个优秀的成绩，那在研究生考试和托福、雅思考试时也必然会碰壁。

　　而对于希望取得保送资格的大学生来说，六级成绩就显得尤其重要，目前很多高校仍然将六级成绩作为保送研究生的一个重要衡量标准。

　　近年来，随着高校的扩招，就业压力逐年加大，相当一部大学生将目光投向了公务员考试。但翻看历年的公务员的招考说明，经常会看到很多关键岗位、热门岗位都对英语有着较高的要求。如果没有良好的四、六级考试成绩，往往连报考的资格都达不到。

　　从以上各种现象可以看出，虽然教育部取消了四级考试成绩与毕业挂钩的情况，但作为中国大学生的第一大考，四、六级考试无疑仍然和广大大学生们的前途命运有着千丝万缕，难以分割的联系，而且这种联系越来越密切。

　　较低的优秀率

　　尽管，四、六级证书和大学生前途有着紧密的联系，但全国大学生四、六级的总体成绩并不理想，尤其是超过550分的优秀率更低，即使在北京这样的大城市，四级优秀率平均也只能达到35%左右的水平，六级就更低了。

　　虽然国家取消了四级证书与毕业证挂钩的做法，但是很多大学生仍然将考试限定在一个“过级”的概念里。比如，很多学生将710分的成绩与百分制进行换算，得出了425分的过级标准，认为考过425分就万事大吉，实际上还是在自我设限。

　　“我们不提倡大学生为了考试而考试，为了成绩而考试，”对于大学生当中存在的“裸考”现象，四、六级英语教育专家、北京新东方学校国内部总监周雷表示，“四、六级考试和任何考试一样，必须通过踏踏实实的复习、循序渐进的训练，掌握足够的知识和一定的技巧才能取得一个良好的成绩。没有快捷方式可走。”

　　汪海涛校长表示：“从某种意义上说，大学四、六级考试的成绩情况很大程度反映考生的一个勤奋程度、努力程度。我们希望大学生们能够以一种学术的态度去学习，以一种为自己负责的态度去度过人生当中最美好的四年。大学生不应该满足于一个所谓的过级的分数，而是要有更高的目标。在新东方有一句校训，是追求卓越，挑战极限，我想这也是我们的大学生，我们新一代年轻人的一个精神追求。”