仔细阅读

　　第一篇：STEM

　　原文出自《TIME》

　　http://ideas.time.com/2013/06/19/our-economy-can-still-support-liberal-arts-majors/

　　答案及解析

　　56.B

　　本题属于观点型细节题，问最近的一次国会报告提出了什么建议。根据题干定位词latest congressional report 定位到文章第二段第一句。Acknowledge意为“承认”，引出观点。前半句非常简单，“最近的一次国会报告承认了技术训练的关键性”，后半句以but进行语义转折，意为“但是他们也认为关于人文学科和社会科学的研究都必须在任何等级的美国教育系统中作为核心部分”。之后的both areas are critical to…都是在描述这两门学科对塑造人才的积极影响，可以略读。

　　再来看四个选项。

　　A. STEM在第一段有解释，分别由science, technology, engineering和maths的首字母组成，意为“科学”，“技术”，“工程学”和“数学”。所以A选项的意思是“与STEM相关的学科可以帮助学生在信息社会找到工作”。文章对于STEM的影响的描述只出现在第二段的最后一句话，但没有提及能帮助找工作，属于无中生有，排除。

　　B. 意思是“人文学科和STEM应该被给与相同的重要性”。通过第二段第一句话but后面的内容可以确定B为正选。选项唯一的难点是STEM在文中是以social science进行同义替换的方式出现的。Should be given equal importance和原文的must remain central components of …对应。

　　C. “高等教育的文科能帮助学生丰富精神世界”。C选项的干扰性同样来自于第二段的最后一句，但需要注意的是原文所说的spiritual enrichment是由reflection on the great ideas of mankind提供而非选项所指的liberal arts. 故C排除。

　　D. “高等教育应该适用于社会的实际需求”。这个选项属于无中生有，比较容易排除。

　　57.D

　　题目问学生选择专业时主要关心什么。结合顺序原则可以大致定位到第三段，本段前两句话讲述了家长和学生们在为高等教育做出巨大投资之后所以担心的问题就是市场的变化可能会导致孩子们将来就业机会变少以及工资降低。并且根据这个大背景提出了一个公认的解决的办法，也就是由题干中的major定位到的本段第三句，“Major in a subject designed to get you a job”seems the obvious answer to some,… 意思是“选择一个为给你找到工作而设计的专业是大部分人认可大答案”。

　　A.“对相关专业的兴趣。”

　　B.“课程的学术价值。”

　　C.“接受的教育的质量。”

　　D.“找到工作的机会。”原文的同义改写，锁定D答案。

　　58.A

　　问作者如何评价所谓的“软”学科。本题答案依然出自于第三段，57题定位句的后半句，即though this ignores the fact that many disciplines in the humanities characterized as “soft” often, in fact, lead to employment and success in the long run.本句的disciplines与subjects都是“学科”的意思，所以这句话可以翻译成“尽管他们忽略一个事实，那就是人文学科中那些被描述成“软”学科的，通常能够能够促成将来的就业和成功”。

　　A.“他们会在将来的生活使学生受益。”benefit与原文的lead to employment and success对应，in their future与原文的in the long run对应。A为正选。

　　B.“他们能扩大学生的兴趣。”

　　C.“他们能提高学生的交流能力。”

　　D.“他们对于学生的健康成长至关重要。”BCD均为无中生有，直接排除。

　　58.D

　　问老板想找什么类型的应聘者。答案出自第三段最后一句话，employers have expressed a preference for students who received a broadly-based education that has taught them how to write well, think carefully, research creatively, and communicate easily. 这句话非常直白地告诉我们老板所偏爱的员工是接受过broadly-based education的人，即“全方位教育”，所以与这句话有相同描述的选项即为正选。

　　A.“那些有强烈责任感的人。”

　　B.“那些能够解决实际问题的人。”

　　C.“那些有可能成为有创新力的领导的人。”

　　D.“那些接受过全方位教育的人。”well-rounded是broadly-based的同义改写，所以D为正选。

　　60.C

　　A.“寻找机会开发自己的潜力。”

　　B.“试着参加各种实际课程。”

　　C.“为不同的工作选择做好准备。”

　　D.“采取灵活的方法来解决问题。”

　　问作者给大学生提了什么建议。全文只有四段话，前三段都已经用于解决之前的四道题，所以最后一题自然而然地定位到最后一段。并且由第一句里的students should…就应该知道作者提出了某个建议，所以答案应该就出自这一句话。原文提到“学生们不仅应该为他们的第一个工作做准备，还有为他们的第四甚至第五个工作做准备”，这句话完全对应C选项所说的内容。

　　第二篇：Energy Independence

　　本文原文出处：2012年12月7号 The Americans

　　http://american.com/archive/2012/december/depending-on-energy-not-energy-independent

　　61、A 此题并非主旨题，按顺序原则及题干信息定位首段。 “If you think so, you’re not alone”表明作者持有同样想法，答案往“so”前面找——“Energy independence. It has a nice ring to it, doesn’t it?” have a nice ring to sth.表示“听起来不错，令人向往”的意思，选项A的attractive是其同义改写。即使不了解短语，根据nice可判断正态度，答案选A。

　　62、D 由题干信息biofuels定位在第四段落。定位句本身出现but强调：“but most biofuels are a Faustian bargain, causing economic waste and environmental destruction. ”but后面的强调才是作者对于biofuels的真正想法——causing economic waste and environmental destruction。选项中AB选项均为正态度，与原文不符直接排除。原文中C选项为干扰选项，“可持续的能源供给”，文章未提及。

　　63 、C 按照阅读出题的“顺序原则”直接看到下一段(第五段)。首句“Americans have basically decided that they don’t really want to produce all their own oil. ”美国人不愿意自己产油，是63题题干信息当中“…America rely on heavily on oil imports”的同义改写。根据“金三句原则”定位到定位句的下一句“the American people…decided that they value the environmental quality they preserve over their oil imports from abroad. ” 相比从国外进口石油，美国人更看重环境质量，由此判断，答案选C——“keep environment intact”。

　　64、B 根据定位词oil trade以及顺序原则定位到文章倒数第二段。首句“there are benefits to trade. It allows for economic efficiency…we benefit” , allow for 本意为考虑顾及到，这里可灵活的翻译为have，表示“有”的意思，可得知选B选项——It improves economic efficiency.。

　　65、A 问作者写作意图，即问全文主旨。根据各段首句以及串联五个题干信息可得知，文章主要讨论“America”的“energy independence”，就可以直接排除BCD选项了。为做题保险，还要进一步确认。由文章末端的结尾“At the same time, we derive massive economic benefits…when we engage in energy trade around the world.” 可得知作者态度还是站在“oil imports”这一边的，因为可以得到“massive economic benefits”，所以作者还是在为“oil imports”而申辩的。答案选A。

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