好，下面是针对具体的四六级考试我给出我的一些意见与建议，对大家应该有帮助的。
（1）先说四级吧，四级绝对不难，可以说单词非常重要，但是四级中单词不是最重要的，因为四级中的单项选择是语法和词汇，语法占了大部分内容。而阅读中所需的单词也比较简单，我记得当时我只是记住了178个单词，都是高频词汇。
四级推荐做历年真题，先说说模拟题的问题，有挺多人都去做模拟题，我在这里劝告大家，千万不要去做模拟题！因为很危险，为什么这么说呢？现在市面上很多模拟题都是粗制滥造，就算不是粗制滥造，模拟题与真题也是相去甚远，毕竟出模拟题的不是命题人，与真题相似度再高也还是模拟题，还是有一定差别的，更不用说那些借着如王长喜的名字出来的模拟题了，真的是非常害人！再者，做模拟题是非常致命的，为什么这样说呢？因为模拟题质量不可靠，且你在做模拟题的时候已经浪费了很多本来可以用来做更多有效复习的时间，真是得不偿失！其实历年真题已经非常足够了，都已经有十几套了，真题就是最好的复习资料。当然真题也有很多种书，在这里我推荐一本由学苑出版社出版的《大学英语四级考试历年真题精解》，属于恩波四六级系列，这本书好在其解释精确详细，少错误，且书中解释部分排版很好，有各种颜色的字体加以区别，并有下划线等划出重要部分，让人一幕了然。这是我和另一位同学（他大二上学期就过了六级）都使用的真题书，强烈推荐！至于背单词方面，不要被四级单词有4000个所吓倒，因为其中包括了诸如and等无聊单词。如果你英语基础不会太差，大可不必专门去背单词，可以把阅读中不会的单词记在笔记本，有事没事就拿出来看看，不用记太多。可以说，把我推荐的这本书中的真题做三遍，过四级应该不是问题了。
（2）下面说说六级。
1.推荐书籍：真题集：学苑出版社出版的《大学英语六级考试历年真题精解》，和四级的同个系列，这我就不多说了。
2.在六级中非常重要的就是单词了！大家可能又要开始头痛了，记住，不要头痛！不要头痛！单词嘛！我们要将它们踩在脚下！（我在后面会介绍我记单词的方法，大家放心）首先大家就要像我之前提到的，要对自己心理暗示单词不难。在六级中，单项选择全是单词，我想刚开始大家做真题的时候会发觉单词有三种情况：第一种，全是自己不认识的单词；第二种，很多不认识，但是有些似乎认识却总也想不起它的意思的单词；第三种，很多不认识，但是有些是一看就知道意思而实际上自己不认识的单词。结果做的是一塌糊涂！烦的要命！单选总分15分，很多人都是只能得到3，4分，也就是说只做对6到8道题目，而其中或许有5到6到是撞对的。真的是太恐怖了！真的是惨不忍睹！我最先也是这样，一做单词就头痛！遇到不会做的题还无所谓，最多乱选，最怕就是遇到那种好像自己会做，有两个选项就是模棱两可，就是无法决定选哪个的题目，真的让人头痛，我还经常用抓阄解决。:P 唉！往事不堪回首啊！很多教大家如何过级的文章都说过，大家主要要抓住阅读理解的分数，单选的分值太少，不用花太多时间。我最先相信了，最后醒悟了，其实他们这种说法只是给了大家一个逃避记单词的借口！想想，做单选只有两种情况：一是做的不错，另外一个就是做的差，但是这个差就是差得要命！差得严重影响做题心情！对我来说，单选真的是最大的障碍，让我做其他题目的时候心情极差，而且做单选做的很慢！其实大家想想，单选中考察的是单词，其实很多里面考察的单词在阅读中经常碰到的，而且经常就是我们做阅读的绊脚石！当时我认真分析了一下，其实自己最大的心理障碍就是单选！自己最缺乏的就是单词量！那些很多辅导班上说的什么阅读做题技巧都是不能从根本上解决问题的，只有单词量上去了，才能读懂文章，才能做对题目！于是我决定，一定要把单选解决掉！现在看来我当时的决策是正确的，解决了单选问题，单词问题也大致解决了，阅读理解就能发现自己认识的单词真的越来越多了！我是从离六级考试前10左右天才开始做阅读的，每天做四篇，之前都在记单词，到那个时候一做，才发觉阅读简单了好多好多！那个时候我单选从最先只对5道题，到最后竟然一般只错5至6道，还做过两次真题全对！那个时候的信心真的是空前高涨！那个时候的阅读，从以前的错13道到最后稳定在错5至6道，天，我当时都怀疑自己是不是疯了！现在向来，其实都是自己记住了单词的功劳！之前听很多人说过单选是最好拿分的部分，当时听了以为他们在吹牛，可当我记住了很多单词以后，才明白他们没有说大话，真的，当你单词记住了，做那些题就是一分钟3道，太爽了，我到后期都有过5分钟做完30道题目的记录！在以前我可是做的时间无限期延长（因为不会做）。当然，再也不用抓阄了，呵呵！ :)
以上对于四六级都是从总体上概括了我的经验，下面我从每一部分介绍我的学习经验。在介绍之前，再次提醒大家首先需要有毅力＋百折不挠！我相信你们一定能做到的！
1.听力。
我想这是很多同学非常头痛的部分，解决方法不是没有，有个最有成效的方法，狂听真题的听力部分，买了磁带，狂听！要一个人安安静静的听，听力首先需要心静！只有做到心无杂念，才能全神贯注的听。concentration，这便是大家首先要做到的。一心不能二用，只有心如止水，才能感觉万物。至于听真题磁带，有两种听法，一是泛听，就是从整体上把握语段意思，这是大家考试时做的事情，如果大家听力本来不好，这样听可能不会有太大效果，因为本来就已经跟不上了，这时可以试试精听，一句一句的听，听了一句，停下来，想想是什么意思，最好的方法是听写，听一句写一句，再听下一句，听了一遍了，再整段听一遍，进行修改，最后对对听力原文，找出错误，继续下一段。这种过程是痛苦的，枯燥的，但是我这里有句话希望大家记住：效果不是经常能马上出现的，效果经常是要经过一段时间的积累才会产生的，说白了就是只有积累了一定的量变才能发生质变！大家一定要有耐心，戒骄戒躁，只有有耐心的人才能最终获取成功。当你那样听写了一段时间以后你会发现，听力已经有了很大程度上的提高，而且对于那种听写的题目完全就准备好了！这个时候你再进行大量的泛听，记住，要心静！不好意思，又罗嗦了，但是这种事情说来容易做起来难！我只好不断提醒！记住，真题听力要反反复复的听！如果你们觉得不够，那么就去听听VOA吧，每天晚上听一个，坚持一个月，天天睡觉前一个小时听，坚持，坚持，强迫自己完成听VOA的任务，不完成就不睡觉！
口语的好坏，很大程度上决定了你听力的好坏，因为你读准了单词，你会连读，你会重读，你会轻音，你会省略，那么听力中朗读者的连读，重读，轻音，省略对于你来说都是家常便饭，异常亲切，还能听不懂吗？很多同学都是读音不准，不知道单词重读位置，不知道连读规则，以至于听到单词读得重音奇怪，读得模糊，就认为是有问题，就头痛。对于这些同学，我建议你们从现在开始就纠正你们的读音，不要说现在太晚了，一点也不晚，你们大概都是才22岁左右吧，完全可以改回来的，不可能改不回来，只是你不想改而已！难道不是吗？我建议你们大声读出来，把每一个音读准，读得大声，吼出来！天天练，要达到周围的同学都来围殴你的效果，那样被人围殴是一种无上的荣幸呢！多读文章，我是说要大声读出来，当你熟练了，再听听听力，你会发现有了质的提高！这时口语也练出来了。相信我！
至于六级听力的出题思路来来去去都是那几种：短对话的要注意听清楚关键词(即一出现该词，就能肯定是什么场景)和说话者的口气(有时候不需要听懂每个单词，只需要能抓住说话者当时的心情及其语气就能确定答案)。至于独白的题，当你一听到有表示因果、比较、时间等关系的词语就要对该句话一起注意了，因为很可能就会在这些地方出题。
2.改错。
建议大家在考前看看可能出错的地方介绍，一般是单复数，时态等，但六级会有一些要从上下文判断的地方，这会有一定麻烦，但仔细读了的话不难，关于这方面我不多说，这个六级论坛上肯定有帖子说过。改错的错误出来出去就在这些错误之中了，所以改错是非常容易解决的。
3.完形填空。
这就是比较难的地方了，六级连续考了几年的改错，今年六月我倒霉，考了完形填空。:( 我一点也没有准备，但是也硬着头皮做了。单词量是一个重要因素，建议大家多看真题的完形填空，多做真题，总结规律，因为规律就是出题人的思路。我觉得记了单词以后，完形填空中的单词难不了我了。所以当时做的飞快！
4.单选。
这我前面已经说过了，关键在于单词，把单词记住了，一般不会有什么问题了。都是很简单的填空题，没有什么故意刁难的地方。
5.阅读。
这我放在后面讲。
6.作文。
说起作文，我真是惭愧，我从来没有看过作文，也没有写过作文，只是在考前1.5小时的时候将作文的一些承上启下的经典句子背了一遍，然后在作文中就套进去，这些语句建议大家也去背下来，就在考前背，当然，光靠这些也是不够的，我个人认为有一个好办法提高分数，就是要学会吹，在不离题的情况下吹，无论是什么作文，你不要就按着提示翻译，你自己写作文之前一定要发散思维，想想有什么事情是和题目相关的，不会离题的，但是题目中又没有明确指出的，你就写出来，这样很可能就帮你提高了很多分。改卷老师要看那么多文章，半天下来，早就看的要吐了，精神恍惚之中，到处都是按提示写的文章，谁不烦呢？如果你写的文章有很多自己的东西,让老师有一种新鲜感，老师看了那叫豁然开朗啊，那叫沙漠中的天降甘霖～～于是一激动就给多了些分，呵呵。这可不是说笑啊，大家真的要创新，要能想多奇就想多奇，只要不离题就好！字数少不行，但多些没所谓，要能完全阐释自己的观点意见。还有就是一些基本的句型一定要熟练掌握，多用些倒装句，还要注意一些句型中的时态问题。这些我不能具体介绍，需要大家自己去总结了。还有就是大家可以记住一些万能句型，或者一些名人名言，到时候能联系上无论多么远都要用上好的名人名言，这样老师会感动的眼泪都掉下来的！即使联系很微小，只要不离题，就用上，保证没问题！比如考前你准备了一句名言：To err is human;to forgive,divine.（人非圣贤，孰能无过），这年的作文题是有关反对盗版的，你可以论述一些购买盗版的行为，说到要进行教育，于是就说To err is human;to forgive,divine.似乎是很牵强的扯进来，但是绝对没有离题，老师看到你能用这种高质量的名言，实在是感激涕零啊！这就要大家灵活应用咯，不要说我们耍四六级老师哦，四六级老师对我们不仁，我们也就对他们不义了，耍耍他们也好啊！呵呵！
