很显然本短文要求同学们了解文中的"我"工作变化的原因。但考试时同学们看不到问题，只能看到选项。在这种情况下，同学们应该做的是：　
　　注意问题的顺序与短文所讲故事发生的时间顺序是一致的。　
　　一边听，一边判断选项是否符合事实，在短文中是否提到。　
　　最后再听问题，这时只是验证一下自己的答案而已。
(3)解题技巧　
　　一篇文章，一个主题，内容上完整统一，所有的细节都是围绕主题展开，为主题服务。听力理解所要求的是对文章的整体把握，细节也应该是用于说明主题的主要细节。也就是说，每篇短文的几个题是相互关联的，相互说明的。选择细节理解题时应注意：　
①　注意抓主要细节；　

②　注意信息的直接辨认，从听力文章中找到信息句；　
③　注意各题之间的关联，保证相互说明，不能相互矛盾。　

3．复合式听写　

试题分布　
复合式听写共有短文一篇，设10个小题。1-7题要求用原词填写，8-10只是补全信息，不必用原词。　
题眼设计　
1)1-　7题设计规律　
①　所填单词以实词为主。97，98两年的复合式听写中只有一个是介词，其他13个全是名词、形容词或副词。　
②　7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。如97年6月的复合式听写：　
In　police　work,　you　can　never　predict　the　next　crime　or　problem.　No　working　day　is　identical　to　any　other,　so　there　is　no　（1）"______"　day　for　a　police　officer.　
既然没有一天是相同的，也就没有哪一天是"典型的"。根据这种因果说明可以判断所填单词为typical。而没有一天完全相同，也正说明了警察的工作富于变化，由此也可以判断下面的第5个空填variety(　I　think　I　can　(describe)　police　word　in　one　word:（5）　_______.)。　
③　表示信息复现的词汇为题眼　
　　有些词语即使听不清楚同样可以填出。如98年1月的复合式听写。　
　　文章的第一段介绍了Michael如何5岁上高中，10岁上大学，11岁攻读硕士学位。第二段开始一个转折，介绍他的这种"成功"也来之不易。　所填单词为上义词复现，对上文的总结，自然应该是success。(But　Michael's　_____　hasn't　always　come　easy.　
④　表示信息同现的词汇为题眼　
　　复合式听写所天词汇一部分是同现词汇，如97年考题：　
One　day,　for　example,　I　was　working　undercover;　that　is,　I　was　on　the　job,　but　I　was　wearing　（6）____　clothes,　not　my　police　（7）______.　
通常情况下警察所穿的应该是"制服"，即uniform，这样，uniform,　wear就构成的同现关系。根据（6）（7）的对照同现关系，可以判断（6）所表示的应该是"便装"，这也正式对上文working　undercover的解释。　
⑤　对文章叙述逻辑的考查　
　　叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果同学们能看出这些关系，则不用听就可以将所缺单词填上。如98年考题。　
But　Michael's　(success)　hasn't　always　come　easy.　(5)______　his　intelligence,　he　still　lacks　important　life　(6)_______.　In　one　class,　he　had　to　struggle　to　understand　(7)______　novels,　because,　he　says,　"I'm　11.　I've　never　been　in　love　before."　
　　由上下文个逻辑关系可以判断（5）应该填Despite，即虽然他很聪慧，但却缺乏很重要的生活……。后面在课上所发生的事情是说明他缺乏（……）的一个例证。例证本身不仅说明了（6）应该填experiences，同时也说明（7）应该填love。　
2）8-10题设计规律　
　　8-10基本上是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。　
①　用于说明主题的细节　
　　这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全支撑细节。如98年考题：　
Another　challenge　was　his　size.　(8)　_____________________________.　
紧接着的一句显然是用来说明Another　challenge　was　his　size.的，原句是high　school　physical　education　was　difficult,　because　all　of　the　equipment　was　too　big　for　the　then　five-year-old　student.　
　　97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看原文：　
Sometimes,　it's　dangerous.　One　day,　for　example,　I　was　working　undercover,…..　I　was　trying　to　catch　some　robbers　who　were　stealing　money　from　people　as　they　walked　down　the　street.　Suddenly,　(8)　____.　Another　policeman　arrived,　and　together,　we　arrested　three　of　the　men;　but　the　other　four　ran　away.　Another　day,　I　helped　a　woman　who　was　going　to　have　a　baby.　(9)　______.　I　put　her　in　my　police　car　to　get　her　there　faster.　I　thought　she　was　going　to　have　the　baby　right　there　in　my　car.　But　fortunately,　(10)　____________.　
②　概括性的结论或主题　
　　95年以来，复合式听写只考过不多几次，其中98年的第十句为结论句（Michael　is　smart,　but　he　is　like　every　other　kid.　）是最全文的一个概括。主题句还没有考过，但主题与结论做为文章的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的东西。　
解题技巧:　
　　根据上面所谈的复合式听写的特点，我建议在做复合式听写时最好做到一下几点：　
①　注意话题知识的运用。　
文章的话题规定了用词范围，根据话题判断单词有注意明确词汇。　
②　利用词汇的同现和复现关系。　
③　根据上下文推测词汇的运用。　
④　在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下,将关键词记下来,然后根　据关系词，结合文章叙述的逻辑，重新编写句子。