实录:最后10天四六级过关冲刺

听力考试就像看韩剧

　　主持人:有个网友说他的英语听力感觉越来越差，刚开始的时候还有15分左右，现在平均能得到10分，您能说说怎么回事吗？

　　江涛:第一，首先我不知道他念的是什么材料？是实用英语方面的材料还是模拟题还是真题？也就是说他采用的材料我不大清楚。第二，对于他联系听力的方法我也不是特别清楚。所以我只能例举几种情况，看看网友们能不能对号入座。

　　第二，越练越差是为什么？他选用了一些粗制滥造的模拟题。第二种情况，他的学习方法是不是不对？听力我们说，现在在一般来讲听力要分为精听和泛听，泛听可以听听中央电视台频道的英语新闻联播等等，每个地方都有英文广播，这个就是泛读。精听，就是说或者跟读或者听写，精听其实科学的精听方式应该是开口小声读，很短暂但是高效率的听力。而我们很多同学往往一列就是一两个小时搞的精神障碍就是“人不像人、鬼不像鬼”这就是没有协调好泛听和精听的时间。

　　第三种情况，在练习听力的时候如果是正常，假设练习题是分析题方法得当的时候也有听力下滑的时候这种情况叫“高原现象”这个最开始来自于射击运动，就是射击运动员开始练习射击的时候有一个持续的进步期，以后有一个反复期，就像爬山似的这段时间叫“高原现象。”很多同学在经过了一段持续进步阶段之后他会遭遇他的高原现象，就比如说今天11分，明天13分，再过两天8分、9分。这就是高原现象。

　　正确面对高原现象跟什么有关系呢？我们说优秀的运动员和一般的运动员他们的差别不在于练习而在于心理素质的调配。对于我们练习听力也是一样的。如果你发现自己高原现象来的时候不妨跟自己说别着急，这就是我的高原现象，只要我平安的渡过了高原现象面临的就是更迅速的进步。而也正是这样心理素质的原因造成了普通运动员和有些运动员他们之间的差别。

　　主持人:江老师的意思是说英语听力很多程度上取决于心态，现在听力再怎么复习也不会有多大的改变了？

　　江涛:我不这么认为。我之所以说听力是在最后12天最重要的，第一请大家在最后的12天中，每天抽出一段时间大概每天抽出10－20分钟的时间花在朗读上，朗读从2004年6月份往前数大概八套到十套题目，朗读每一套题目的听力部分。这个一方面通过朗读提高自己的发音，第二提高自己的英语兴趣，最后了解刺激和六级听力的“剧情”。

　　有很多网友喜欢看韩剧，什么叫韩剧？有10个韩剧当中会有8个男主角最后会死掉，而且无一例外是被车撞车而这当中其中有6个会奇迹般的复活，然后会有失忆症，这就是剧情的雷同，我说的听力前十分实际上也部很俗的电视剧，只不过这部电视剧每年演两次。为什么这么说？如果你对小段子的对话很清楚，一般情况下只要两个人，场景是发生在餐馆中，一般就是给女孩子推荐招牌菜，只要发生在吃饭之后一般来讲，他的主题就是菜不好吃，服务慢了，或者价钱不周道，这就是所谓的剧情。包括只要两个人一般的讨论到教授，无可避免的就要讨论教课到底是什么而且，第一个如果觉得教授讲课讲得好，第二个人就会会提出不同意见，这就是有点像一个好莱坞的影片，好莱坞应聘也有人归纳也是一波三折，由于条件的问题我无法给网友提供具体的描述。四、六级是需要自己走出来的，所以我建议大家最后的12天大家还要了解四、六级所谓的“剧情”，这样的话有的时候可能听到第一句的时候你可能就知道第二句的大概意思了。

　　另外听力实际上是一门技巧性最强的题目，你看不懂实际上蒙懂的机会最大。

　　如果是这样一道听力题，A是6点15，B、7点15，C，6点半、D、8点45。这道题目几乎在全国几百所大学，我都问过了，如果这样一道题目你们没有听懂，你们蒙什么，很多同学会选C，为什么？因为你们如果没有听懂的话你们最好选C，C的可能性最大，这道题目如果按照“死马当作活马医”的话应该是A。

　　为什么？因为A选项中，时钟和分钟出现了两个6和两个15，有同学说可能不了解。这恰恰就是在听力当中简单干扰选项的设置原则。干扰先项最大的设置原则就是相信。如果你只在听力中听到6，会有A和C，如果你在听力中听到了15分钟的话，那么会是C。这在阅读中应该注意的就是干扰选项的特征。当然这道题在四级考试中肯定不会出，太简单了。其实不同的场景都会有不同的具体的变化。打个比方有事实合并同类项、发音合并同类项这个需要大家在做不透的题目中去总结。大家要注意，当你走进了考场你唯一的目的就是尽可能的把分考高，只要你不做任何的手段都是合法的。