赵文通点评2010年12月英语六级答案解析实录

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赵文通老师做客考试吧【我想认识他】 【访谈视频】

　　考试吧主持人：各位网友大家好，今天是2010年12月18号，刚刚已经结束了英语六级的考试，现在大家最关心的问题是关于六级英语考试的题目以及答案，为此我们特地请来了文都名师赵文通老师为我们来解析一下2010年六级英语考试 相关事情。

　　赵文通：主持人好，考试吧的网友们大家好。

　　考试吧主持人：首先请您介绍一下这次六级考试的整体情况。

　　赵文通：因为大学英语四级考试和六级考试已经持续了很长一段时间，因此题型是比较的恒定,试题的难度也恒定，试题不恒定这对以后的考生都是不平等的，或者是不公平的，因此从总体上来看今年的试题的难度具体到某一个题型可能会有变化，但是总体的难度保持不变。难度是比较适中的，针对每个部分题的解析赵老师跟我们说一下吧。

　　赵文通：咱们就从各个题型看一下，刚刚考过的试卷的总体的难度，首先看一下作文，作文这次考试是比较的简单，因为作文不管是大学英语四级还是六级考试有三个题型，第一是观点对比题，还有问题解决形式题，还有现象阐述型试题，从这次考试来看考的是观点对比题，这种题型在考试之前进行了详细的阐述，观点对比题一般有三个提纲，首先要提出一种现象.

　　第二个提纲是不同的人对此有不同的看法，第三你的观点是什么，这道试题是非常的简单，我们给出了一个模板，这个模板最重要的核心词汇是认为，第一段肯定要现在出现了一种趋势:there is an increasing tendency that... ，这都是那个模板，后面加上一个简单句就可以了，其次有些人认为怎么样有些人认为怎么样，实际上在第二个提纲中人们对此有不同的观点，这段化要写的时候是支持的人认为和反对的人认为，今年的试题第一个提纲是大学排名现在非常的流行，第二个提纲人们对此有不同的看法，

　　第三个提纲是你认为怎样。 第一句话是出现了一种趋势，后面我们要加上的是大学排名非常的流行，大家一定要注意，我在考场上监考的过程中发现一个非常有趣的现象，因为英语题目意思是“University Ranking”，但是有很多人在写的时候根本不看题目，他把大学排名写成了university ranking,这是错误的，因此我想要告诉大家，咱们在答每一道试题的时候首先要看清楚每一道题目，题目会给我们重要的信息，例如大学排名很多人不知道如何写，但是题目中已经给了，如果再写错你可以想象后果简直不堪设想，大家都知道模板的重要性，第一句话there is an increasing tendency that ....很多人写对的，但是大学排名很重要如何写?如果把大学排名写错了这绝对是不可宽恕的，第二大学排名很重要，或者是大学排名非常流行，有的人使用了popular这个单词这是可以的，但是它的解释是受欢迎的意思，但是我们还学过一个四级非常重要的词汇必须要用到prevail这个单词，加入用上这个单词，这句话的分量就加重了，因为在四六级考试中我们去阅卷的时候采分点只有两个，第一是内容第二是语言，当我们把删除内容了以后，内容一般是不作为采分点的，语言只有两个，第一是四六级的词汇问题，第二是句型的问题，因此在作文中必须要注意大学英语四六级句型和词汇的使用，句型变得非常的简单，因为我们给了大家几个模板，模板是指句型，但是需要写的部分第一在保证对的基础上尽量地采用四六级的词汇，要拿到词汇这一部分分数再拿到内容这一部分分数我们就成功了，当我们说大学排名非常流行的时候我们会说the university ranking is prevailing among the public，而不应该说the university ranking is popular，第一段加上模板加上我这一句话就构成了。

　　内容如何扩展有的人对此有不同的看法，模板的前面应该是那些支持的人认为those who are for the university ranking argue that，我们知道认为有很多种表达方式，后面如何扩展这个内容，第一段讲的是语言，第二段是内容如何扩展，为什么有人支持大学的排名，为什么又有人反对呢?我们在面试关的课程中讲过，首先要从内因和外因寻找，和大学排名相关的第一是大学,第二是学生，为什么大学会支持大学排名呢?这是因为可以扩大知名度，为什么学生们喜欢呢?是因为扩大了知名度很容易就业，从内因和外因去寻找再把课堂上学过的短语加进去会非常的简单，我的例文用十分钟就写完了，我会把它放到考试吧的网站上，看看我是如何写的，大家可以看看我是如何应用课堂上学习到的知识。

　　听力的部分像前面的短对话、长对话就不说了，这些东西我们已经讲了很多遍了，再讲也讲不出花样了，考试的内容以及考试的难度，不会今年比往年差比很大，因此我主要讲讲复合式听写这部分，它的突出的特点，因为我上午监考是四级考试，下午是六级考试，在监考中我回把四、六级考试每一个题型进行对比，把今年的试题和往年也会进行对比，通过对比首先会找到共同点，其次会找多一些差异，大学英语今年的六级考试在复合式听写这部分是比较简单的这部分的分数必须要拿到，今年英语六级词汇，第一个单词是diverse, 第二个单词tragic, 第三个单词是commit, 都没有超过六个字母，但是我们回顾一下今天上午考过的英语四级，第一是preserve, 第二是appreciate，这些单词都是非常难的，因此我们说这次考试从前面单词的角度来说虽然是六级考试但是比英语四级的词汇还要简单，因此我们必须在词汇这部分要拿到分数，其次不管是英语四级还是英语六级考试出现了一个共同特点在复合式听写这部分，这个共同的特点是除了单独考察一个语境词汇以外还会考察搭配，搭配的考察不仅仅出现在完形填空中，还会出现在复合式听写中，例如第38题考察的单词是COMMIT这个单词，但是实际上这个单词能够和后面的单词构成一个搭配SUICIDE(自杀)，我们不管是在做听力的过程中，还是做完形的过程中，注意一些固定搭配的问题，这个固定搭配可能是名词和形容词的搭配，或者是动词和形容词的搭配，这些不称之为固定词组而是常用搭配。

　　在写句子的过程中，复合式听写的句子也体现了这个特点，例如attain the goal, 我们在写句子的时候非常长，我们必须要实现我们的梦想，达到不能的目标，attain the goal，最后一个句子中有一个短语accomplish the goal, 达到我们的目标，这两个短语都是非常的重要的，并且我们称之为固定词组，因此我们这道试题跟我们平常的学习做了一个提示，这个提示点是我们在日常学习的过程中，特别是在记忆词汇的过程中，不要单独地记忆词汇，例如abandon“放弃，放弃”而要放在词组中，当你记commit“承诺什么东西”，一定要记忆commit sucide，我们怎么去attain, 应该去记accomplish，而是完成这项任务或者是达到这个目标。当我们把词汇放在词组中的时候我们发现我们有了非常完整概念，词组是表达概念或者表达语意最小的单位，我们记住它以后可以在写作中使用又可以在听力理解中使用，当我们在听力理解中如果不按词组去记，当写作文的时候永远也用不上，因此这点对我们日常的学习是非常的重要的，不管是面试关还是日常的教学中都会跟大家强调，首先要记词组再去看词组所用的语境具体地理解这个单词。

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