使用"语流信号关系词"和"PQC定位法"做阅读

语流与层次分析与试题PQC定位

思维的活动与语言的表达如一注水流，既相互关联又源源不断，这种“流”的特征我们称之为“意流”或“语流”，语流具有动的特征，因此，必然要有方向，思想的复杂性决定了语流有时平缓径直，有时迂回曲折。

语流的方向一般有明显的标志，即语流词，也即篇章信号词，这种信号词明示我们意念之间的承、转、启、接关系，如当我们读到thus一词时，我们即可期待一种结果即将出现。利用这些信号词及其所表示的语流方向，我们可对短文进行简单的段落和语流层次分析，从而更准确地把握短文的思想脉络。常见的语流信号关系词有：

（1)时间次序： now，then，next，afterwards，meantime(meanwhile)，presently，at first，at present，at last，later等。

（2)列举顺序： second，next，finally，lastly，namely，to conclude，for example/instance，in other words，that is，such as等。

（3)比较相似： likely，similarly，as，in the same way等。

（4)对照转折： unlike，but，however，nevertheless，still，yet，whereas，while，on the other hand等。

（5）递进引申： again，also，and，and then，besides，further(more)，in addition，moreover，what’s more等。

（6）结论结果： therefore，thus，as a result，in that case，for that reason等。

同时，语流的方向及层次也经常通过语法结构中的指代、重复等呼应手段来表示。

答题必须在短文要点层次的基础上①(Passage)，结合题干问题②(Question)，再回到短文③、再结合问题③，最终确定正确选项(Choice)。这就是阅读答题中使用的PQC定位法