【答案及解析】
1.【答案】By contrast, their class is made up of male students only.或By contrast, only male students constitute their class.
【解析】本题的主要考点在于固定搭配。表达“相比”或“与……相对”之意可用词组by contrast，而“组成”之意可使用前文提到的动词constitute也可使用词组be made up of。
2.【答案】in hopes that we could arrive at the airport on time或in hopes that we could reach the airport on time又或in hopes that we could make it to the airport on time
【解析】本题的主要考点在于固定搭配。通过分析前半句可知，“希望”并非句子的谓语，因此不可直接使用动词hope，而应使用固定搭配in hopes that意为“怀着……的希望”。“准时”之意考查的是比较基础的词组on time,此处应注意其与表达“即时”之意的in time相区别。而“赶到”之意可用arrive at或reach，也可用表达“成功地……”之意的固定搭配make it to。
3.【答案】The fact that these problems are continually showing up或The continual appearance of these problems
【解析】本题的考点在于语法。通过分析句子结构可知，本句谓语为suggest，所以需要翻译的部分充当句子的主语，故可以考虑使用从句或使用名词性词组。需要注意的是使用从句时应根据语法需要补出汉语中没有体现出的部分the fact，使句子结构完整。
4.【答案】he owes his success to his parents encouragement或He attributes his success to his parentsencouragement
【解析】本题考点在于固定搭配。“把……归功于”或“把……归因于”可使用词组owe...to...或attribute...to...。本题另一个易错之处在于所有格的使用。以-s结尾的复数名词所有格只需加。
5.【答案】We must awaken people to the importance of environment protection
【解析】本题主要的考点在于固定搭配。表达“唤醒……对……的注意或警惕”之意应使用动词词组awaken...to...。另一需要注意的地方时所有格的使用。本题中“环保的重要性”不可用s表示，而应使用of结构。
6.【答案】he would have acted differently或He would have acted in a different way
【解析】本题主要考查语法，考点是虚拟语气。由句意提示可知，本句是if引导的虚拟句，表示对过去情况的假设。由于前半句出现了had加动词的过去分词，后半句应使用would加have done的结构。
7.【答案】As long as you keep working hard或As long as you work hard all the time
【解析】本题考点在于固定搭配。表达“只要……”之意可用词组as long as...，而提示中出现的“一直”则可使用动词词组keep doing...，意为“一直或持续做某事”，也可考虑用all the time来表示时间。
8.【答案】so is every father
【解析】本句主要考点为语法，考查倒装结构。当so表示“同样”或“也……”之意时，其后的句子需要倒装。翻译本句时还要注意every father作主语时谓语应为单数形式。
9.【答案】where the development of the information highway will lead us
【解析】本题的主要考点在语法，考查考生对从句的掌握情况。由提示可知，从句应由where引导，且考生应特别注意从句不能为疑问句语序而应为陈述句语序。关于从句的时态选择，根据中文提示可清楚判断为一般将来时。
10.【答案】Hardly had he arrived home或He had hardly arrived home
【解析】本题的考点在于固定搭配。句意为“他刚到家就开始下雨了。”由于后半句由when代起，前半句应出现hardly,构成固定搭配hardly...when...，且根据此固定搭配的使用要求，前半句的时态应为过去完成时。本题由两种可能的答案，若以hardly开头，句子需要倒装，以he开头则保持正常语序。
11.【答案】the thief would not have got in
【解析】本题考查考生对虚拟语气的掌握。句子由if引导，表示对过去情况的虚拟，从句时态为过去完成时，主句应使用would加have done的结构。
12.【答案】meeting you for the first time
【解析】本题主要考查核心动词词组。动词forget之后可加不定式或动名词构成动词词组，forget to do意为“忘记做某事”，其中do所表示的动作时没做或没发生的;而forget doing表示“忘记做过某事”，doing所反映的动作为做了或已经发生了的。本句表达的意思是“我从未忘记第一次和你的见面。”很明显，“见面”为已经发生的事，故meet应以动名词的形式出现。
13.【答案】holding a big paper box
【解析】本题的考点为语法，考查分词的使用。通过中文提示及分析句子结构可知，需要翻译的部分并非句子的谓语和宾语而是表示伴随的状况。应注意，因为room之后出现了逗号，本题不可用with结构而应使用分词。又因Mary是“抱着”的逻辑主语，应选动词hold的现在分词形式holding。
14.【答案】tore the envelope open
【解析】本题的考点在于核心动词。表达“撕开”之意应选择动词tear，tear是规则动词,过去式为tore。本题另一个易错之处在于选择表示“开”的词。由句意可知，“开”指的是信封的状态而不是对动词“撕”的修饰，故应用形容词。
15.【答案】Ill have it fixed tomorrow.或Im going to have it fixed tomorrow.
【解析】本题的考点在于固定搭配。have...done与do sth的区别在于前者意为“让别人做某事”。本题需要表达让别人修理洗衣机，故应为have it repaired。
16.【答案】which might damage our health
【解析】本题的考点在于语法，主要考查对从句的使用。由于空格前出现了逗号，空格部分应补出从句而而非一个完整的句子。由句意可知，逗号之前出现的it指的是water，而对健康有害的东西正是water,故因翻译出一个以it为先行词的非限定性定语从句。
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