全国大学英语四、六级考试网站日前发布消息,称为进一步提高听力测试的效度,2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整:已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台,取而代之的是新闻听力和学术讲座。
大学英语四六级考试官网消息,2016年6月对四六级考试听力试题调整:①四级:取消短对话、取消短文听写、新增短篇新闻(3段)②六级:取消短对话、取消短文听写、听力篇章调整为2篇(原3篇)、新增讲座/讲话(3篇)。
从调整后的分值可以看出,以前各位考生最容易得分的短对话部分、以及考察考生单词拼写的听写部分都已成为历史,两点变化最值得各位关注:
1。 短篇新闻的增加。从样题上看增加的短文新闻难度到达了之前的六级考试,尤其是第一篇,讲的是索马里叛军制造的恐怖袭击事件,里边出现了大量的专有名词 Kenyan肯尼亚Ugandan乌干达等等,不仅词汇模式,内容也离实际生活较远。学生们听见后一定会乱了阵脚,难度大大增加,但是从考题上看,两道命题的设置难度都不大,第一题考的是主旨大意,第二题虽然考的是细节,但原文中有明显的转折词but作为标志,所以只要有良好的考试技巧,攻克这部分也不是难事。
2。 听力篇章分值的增加。听力篇章分值由原来的10%增加到了20%,之前这部分就是同学们的重灾区,很多人抱怨跟不上,其实“跟不上”最好的解决方案就是 “不跟了”,因为每个正确答案出现之前都有标志性的词汇,比如说:最高级,转折,因果词,定义出等等,只要同学们能做到听出关键词,拿到高分也并非难事。
除了取消掉小对话和复合式听写以外,最大的变化就是增加了讲座和讲话,其背后暗示的是四六级级命题委员会要加强大学生,尤其是硕士研究生在国外利用英语的新知识学习能力,增加讲座测试的意义在于,假设学生走进英语国家的大学课堂,你是否能听懂真正的外国教授的英文授课,这种题型的设计更加接近于托福考试中的lecture,命题设计也和托福考试十分相似,其出题点在于:
1。段首段尾句:任何一个篇章第一句话往往是重点
2。设问句:一般疑问听升调,特殊疑问听特殊疑问词(5w+1h)
3。总结性质的词汇:in brief, in particular, in short, all in all, generally speaking, conclude, conclusion, in a word, so , you see, in fact, we can say, ok, anyway
4。重复性质的信息:指实词重复
5。首段转折:在第一段中出现but,however, yet, instead, today 后往往是正确答案
6。转折对比处:passage中出现转折对比的词汇,往往被转折对比的后面为正确答案。
Although, though, even though, despite, in spite of, however, but, yet, well, not…but…, instead, on the other hand, unexpected, unexpectedly, unfortunately, fortunately
7。因果关系:重因轻果
because, cause, for, as, since, be due to,leadto, result from, result in, as a result
8。定义处:something can be defined as something, that is so called, we call it。。。 the definition of 。。。 is。。。
9。强调处:语气强硬的词汇,形容词,副词最高级
10。特殊修辞:排比处、举例处、比喻处
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