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第二章 写作
第一节 写作命题剖析与预测
一、写作命题剖析
(一)大纲要求
根据全国大学英语四、六级考试委员会2006年11月公布的《大学英语四级考试大纲(2006年修订版)》(以下均简称《大纲》),写作(writing)部分是测试学生用英语进行书面表达的能力,所占分值比例为15%,考试时间为30分钟。
《大纲》对写作部分的要求有如下说明:
写作部分要求考生用英语进行短文写作,思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。
写作部分考核的技能是:
A思想表达
1.表达中心思想
2.表达重要或特定信息
3.表达观点、态度等
B篇章组织
4.围绕所给的题目叙述、议论或描述,突出重点
5.连贯地组句成段,组段成篇
C语言运用
6.运用恰当的词汇
7.运用正确的语法
8.运用合适的句子结构
9.使用正确的标点符号
10.运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)
D写作格式
11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式
大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即“能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文,能就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。”
另外,《大纲》在附录中详细说明了“全国大学英语四、六级考试(CET-4~CET-6)作文题评分原则及标准”:
评分原则:
1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。
2.CET作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores), 而不是按语言点的错误数目扣分。
3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
评分标准:
1.本题满分为15分。
2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷 1 ~ 2份。
3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。但不得加或减0.5分。
4.评分标准:
2分:条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分:基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分:基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
11分:切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分:切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
(注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。)
5.字数不足应酌情扣分。
CET-4 110-119 100-109 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 <49
CET-6 140-149 130-139 120-129 110-119 100-109 90-99 80-89 <79
扣分 1 2 3 4 5 6 7 9
(注:①如题目中给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。②规定的内容未写全者,按比例扣分。③如要判为0分,须慎重处理。)
6.为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。
作文分15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
得分率100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7
(二)评分剖析
鉴于作文的评分带有一定的主观性,与一些非智力性的因素密切相关,所以考生应该对评分的原则和标准有一个详细的了解,做到胸中有数,尽量使自己的作文符合阅卷的要求,只有如此才能获得理想的成绩。
对研究《大纲》关于写作部分的要求、评分原则和标准,我们不难发现,写作的得分是一种综合分数。归纳起来看,写作分数主要包括总体印象、语言表达、文章结构和思想内容四个大的方面,而各个方面又有一些具体的细节内容。具体见下表:(略)
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