2001年6月大学英语四级考试
Part II Reading Comprehension
Passage One
这是一篇关于英格兰南部海岸石灰岩受海水侵蚀，导致地上建筑物滑下悬崖、掉入海中这一自然灾害的说明文。第一段对这一问题进行描述;第二段陈述目前问题的严重性和灾害预报的可能性;第三段谈彻底防止灾难(建立海上防卫墙)的不现实性。
11. (C)要点定位理解。本题问及灾难的根源(cause)，由第一段第三句之 “The sea had eaten into the soft limestone cliffs …”及第二段第一句的 “Erosion of the white cliffs” 可确定答案。
12. (B)要点定位归纳。短文多处提到coast，明确提到这种灾难只发生在海边，排除A;由第三段第一句 “…this is impossible” 排除D;再由第二段最后一句排除C，并由该段第一句but 后的内容确定答案B。
13. (A)要点定位归纳。由the experts’ study on the problem of erosion 定位至短文第二段要点。再由最后一句中 “forecasting the year …”归纳出答案。
14. (B)要点定位理解。由题干build sea defences to protect 定位至短文第三段第一句。本题问及原因，答案在该段第二句。
15. (D)要点定位理解。由题干中buying a house along the south coast of England可知答案指向短文最后两句作者对在那儿的购房者的忠告。解题时注意紧扣主题：那儿的房子存在潜在的危险(突然消失)。
Passage Two
这是一篇讨论体育运动中精神压力、父母及他人的评论和反馈(正强化或负强化——批评)对年轻运动员心理影响的说明文。短文第一段阐述了批评引起压力、压力导致兴趣枯竭(burnout)的逻辑关系;第二段论述年轻人参与体育动动的意义及教练、家长批评反馈的负面作用;第三段强调运动过程的重要及正强化(positive reinforcement) 的积极作用。最后重述批评引起压力、压力导兴趣枯竭这一主题，与第一段第三句相呼应。
16. (A)要点定位理解。由题干之burnout 定位至短文第一段第三句或第三段最后一句，两处都表示burnout 由stress引起。
17. (C)要点定位归纳。由题干将答案定位至短文第二段前三句，这三句表述体育运动的积极意义，即体育运动中年轻人可能学到与人合作、交友及其他社会技能等终生受益的宝贵经历。
18. (B)要点定位推断。由题干确定答案推断依据在第二段后两句或第三段最后四句。第二段中的should be aware 表示实际上没有意识到批评反馈会使年轻人觉得自身有缺陷。第三段最后四句也表示相同的意思：父母家长总是对年轻运动员的比赛表现进行挑剔，这种批评在他们心理上造成引起很大压力，从而导致兴趣枯竭(burnout).
19. (A)要点推断。由上题的推断及第三段第二、三句的内容，可推知父母和教练们应更多地注意让孩子在体育活动中娱乐，而不是仅关心比赛的最后胜负。
20. (C)主题归纳。短文通过分析体育运动中父母、教练过多的批评或对比赛结果过分的关心导致年轻运动员心理上过大的压力，而强调正强化对孩子成长的积极意义。
Passage Three
这是一篇关于水资源危机防止方法的说明文。短文以水资源的现状和面临的危机导入话题，而后于第二段通过But切入主题：应比过去更重视水的价值，不能把水当作可以随意利用的免费资源;而后分三段谈水资源的保护：①对水本身收费(第三段);②政府以更多经济环保的方式来供水(第四段);③变多层次管理水资源为中央统一直协调(第五段)。
21. (D)主题推断。由短文主题(第二段)推定导致潜在水危机的真正原因将是对水资源价值的不重视。人口问题(A)及水污染(B)和用水量(D)均出现在第一段，为第二段之But所否定。
22. (A)要点定位判断。短文提及水资源问题是在第一段，由第二、三句内容判断该问题已经存在而且已经很严重(D)。专家们没有夸大问题的严重性(A);B的内容涉及最后一段，与本题无关;C短文未提及。
23. (C)要点定位理解。由题干之water price 确定本题指向短文第三段，第一句中的reflect its actual value 与选项A语义相吻。
24. (C)要点定位理解。题干中some hot and dry areas 相当于第三段中的dry tropics, 由该句的provide irrigation water …through small-scale projects 可知答案为D。C中的nearby 和cropland 虽也在句中提到，但其中的water from the …rivers 与句子内容不一致。
25. (B)要点定位归纳。由题干the efficiency 定位至短文最后一段。由该段第二句的内容确定选项A为答案。选项B和D与rather than 部分的内容一致，被否定，选项C背离主题。
Passage Four
这是一篇关于产品生命周期及旨在延长周期的市场营销策略的说明文。短文第一段介绍了产品生命周期的四个阶段(导入—成长—成熟—衰退)，而后于第二、三段介绍市场调整(market modification)这一营销策略，于第四段介绍产品调整(product modification)营销策略。
26. (D)要点定位理解。由题干中food of one particular brand 定位至第一段中的attached to one brand, 即时stage of maturity (成熟期)，理解level off (达到平衡、稳定)即知答案为B。
27. (D)要点定位归纳。本题问及第一段要点，由产品生命周期的四个阶段，尤其是对导入阶段(introduction stage)的陈述，即题干中所说的新产品(new product)的归纳，即可知道新产品进入市场是不容易一下子被大众接受的。
28. (A)要点定位理解。由题干中的marketers 和so as so短语，确定本题问及第二段即短文主题，由第一、二两句的内容可知，了解产品生命周期的目的是在不同阶段采用不同策略，而在不同阶段采用不同策略的目的是延长产品周期。
29. (B)要点定位理解。题干中提到的backpacks 作为举例出现在第二段，属于市场调整这一要点，而市场调整的手段是寻找新的用户和市场区域(look for new users and market sections)。
30. (A)要点定位判断。本题问及的US auto makers, 出现在短文最后一段关于产品调整策略部分。其中提到①use quality improvement …to recapture world markets;②change styles to keep demand from falling。本题问及recover their share of the world market, 当属于层次①的内容。
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