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C,海外求职者对在国内的生活不满。文中找不到类似的描述,只有第二个理由(more responsibility that encourages creativity and initiative)似乎有点联系,但从这里只能推断国外有些职位比目前工作更需要创造性,略欠创造性的工作不一定就会引起对生活的不满。
D,期望个人或孩子的发展。从作者给出的三个原因来看,第一个是为自己充电,第二个是寻找激励自己的机会,第三个是让孩子接触外国文化,学习外语。前两个原因属于个人发展,第三个原因属于孩子的发展,正好与D的表述一致。
23. When it comes to resume writing, it is best to ________.
A) take cultural factors into consideration
B) learn about the company’s hiring process
C) follow appropriate guidelines for job hunting
D) know the employer’s personal likes and dislikes(A)
题目问在进行简历写作时,最好是……
文章第三段提出了一个海外求职者简历写作的难题:guidelines for preparing a resume are constantly changing,意思是准备简历的指导原则总是不同的。而后作者给出了解决办法:find out what is appropriate regarding the corporate culture, the country culture, and the culture of the person making the hiring decision,即简历要照顾到公司文化、国家文化以及有聘用决定权的人的文化。
A,把文化因素考虑进去。这一说法与文意恰好吻合。
B,了解公司聘用程序。文中没有介绍这一方面的内容。
C,遵循合适的求职指导。文中提到了求职指导(guidelines for preparing a resume),但有关的描述恰恰是说求职指导的不可靠性(constantly changing),也就是说跨国求职不宜遵循惯常的求职指导,与C的说法相反。
D,了解雇主的个人好恶。文中说到海外求职简历要顾及有聘用决定权的人的文化(the culture of the person making the hiring decision)。文化所涵盖的范畴是比较广泛的,不能仅用好恶来概述,D的说法以偏概全。
24. When writing about qualifications, applicants are advised to ________.
A) stress their academic potential to impress the decision maker
B) give the title of the university degree they have earned at home
C) provide a detailed description of their study and work experiences
D) highlight their keen interest in pursuing a ‘cross-border’ career(C)
题目问有关任职资格的撰写问题,求职者得到了什么建议。
A,突出他们的教育潜力,以打动招聘负责人。
B,告知其在国内所获的大学学历文凭。
C,提供学习、工作经历的详细描述。
D,表现出对跨国工作的强烈兴趣。
在最后三段作者提供的简历写作建议中,第一个段落写的是学历问题,第二个段落写的是履历的时间顺序问题,第三个段落写的是英式英语与美式英语的区别问题。题目问的是任职资格,那么其答案应该在第一个段落中。第一个段落一共三句话,第一句说明各国对教育水平的要求不同,由于这个原因,作者接下来指出just stating the title of your degree will not bean adequate description,即仅仅写出获得了什么文凭是不够的。这样B的说法就不对了。第三句话给出了作者的建议:Provide the reader with details about your studies and any related experience,即详细列出你的学习和任何相关经历。这与C的说法吻合。而A和D的说法在文中都找不到。
25. According to the author’s last piece of advice, the applicants should be aware of ________.
A) the different educational systems in the US and the UK
B) the differences between the varieties of English
C) the recipient’s preference with regard to the format
D) the distinctive features of American and British cultures(B)
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