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这句话出现在第二段末尾,整个第二段讲的是发展中国家的父母忽视女孩教育的原因。全文一共两个长句,大意是:父母没有在女儿身上投资是因为他们认为女儿不会为家庭做出经济贡献,她们长大后只会嫁入别家生儿育女;女孩因而被视为价值低于男孩而被安排在家中做家务,而男孩则被送入学校学习。预言完成了自我实现。
首先看预言指的是什么。在这一段前半部分找不到预言这个字眼,也没有类似于汉语的普遍观念中“预言”的内容,似乎prophecy的出现非常突兀。但细看的话,前面提到了expect一词,它有期望、设想的意思,与预言略微接近,除此外就无其他任何意义近似的词了。这样只能断定expect就是指的prophecy,作者在这里使用了比较夸张的写法,用带有神谕色彩的prophecy来指代发展中国家思想较为落后的父母们的设想,是一种讽刺手法。
找到“预言”的着落点后,再看它为何完成了自我实现。预言本身的内容是女孩们不会带来经济贡献,那么无论自我实现还是外力促使实现,结果都只能是女孩们没有带来经济贡献。这个结果何以发生?是因为Girls are thus seen as less valuable than boys and art kept at home to do housework,女孩们被看做价值更低而只被允许在家中做家务。这样的话,从预言做出到结果出现就呈现这样一个逻辑:父母们预言女儿不会做出贡献,便不送她们上学,因为不送她们上学,她们在事实上就无法做出经济贡献,最终验证了父母们的预言。是父母们的预言本身促成了本身的实现。这应该就是作者所说自我实现的意义。
A,事实证明女孩的价值比男孩低。
B,女孩能够实现她们的梦想。
C,女孩将最终发现她们的生活目标是可望不可即的。
D,女孩对家庭生活越来越不满意。
四个答案中A符合文意。
28. The author believes that a vicious circle can turn into a virtuous circle when ________.
A) women care more about education
B) girls can gain equal access to education
C) a family has fewer but healthier children
D) parents can afford their daughters’ education(B)
题目问作者认为在什么时候恶性循环会转变成良性循环。
A,女性更注重教育。
B,女孩能够获得同等的受教育机会。
C,一个家庭中孩子数量更少同时又更健康。
D,父母能够供得起女儿们上学。
可以看到,文中的第二段详细讲述了恶性循环的内容,第三段详细讲述了良性循环的内容(vicious circle和virtuous circle这二个词组分别出现在这两段的末尾)。恶性循环的内容是:父母不重视女孩教育,不让女孩上学,得不到教育的女孩无法为家庭经济做出贡献,更使父母们忽视女孩教育。良性循环的内容是:一个女性如果受过教育,她就有了较强的赚钱能力(greater earning abilities),同时在家庭方面更倾向于少生孩子,但更加注重孩子的健康,她会在教育方面给予孩子们平等的发展机会;女孩们获得了同样的受教育的机会,在将来抚养孩子时也会注重女孩的教育,从而形成良性循环。
良性循环与恶性循环的最重要区别在于女孩能不能获得同等的教育机会。良性循环循环的起点必须是女孩获得受教育机会,而终点当然也是下一代女孩受到同样的受教育机会。而题目问的是什么时候恶性循环转变成良性循环,那么这个转变当然应该发生在良性循环的起点。
A所说的女性更注重教育是循环中的第二环,它不可能不以起点为前提而独立出现。C所述的确实是受过教育的女性才有的做法,但在这个良性循环中它没有起到关键作用,它不会促使循环进入下一环。起关键作用的是赋予女孩教育机会。D的说法有一定迷惑性。如果父母供得起女儿上学,那么女儿就得到了受教育机会,这样就进入了良性循环的起点。然而前文说了,父母们不给女儿受教育机会是因为他们认为女儿不会创造价值,而不是因为供不起她们上学,因此这个前提本身就是错误的。
29. What does the author say about women’s education?
A) It deserves greater attention than other social issues.
B) It is now given top priority in many developing countries.
C) It will yield greater returns than other known investments.
D) It has aroused the interest of a growing number of economists.(C)
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