词汇错误
(1) 用词不当主要表现为:定冠词和不定冠词的误用;同义词、反义词、易混词的误用;名词单复数错误;及物动词与不及物动词的误用;介词的误用;基数词与序数词的混用;代词的误用;连词的误用等。如:
【例1】The task of learning facts and concepts, one at a time, makes learning laborious, boring and efficient. (2006.12)
【解析】 inefficient。本句要说明繁重的学习任务使得学习过程失去了原有的乐趣,因此应该用一些有否定意义的形容词,本句中laborious和boring都具有这个特点,而efficient则是肯定意义的形容词,与整句意义不协调,应该换成其否定形式。中 华 考 试 网
(2) 动词及动词词组的误用主要表现为:各种搭配形式的误用;谓语动词的误用;非谓语动词的误用等。如:
【例4】Teachers in schools tend to present science as a collection of facts, often by more detail than necessary. (2006.12)
【解析】 in。搭配错误。in detail “详细地,在细节上”是固定词语。
(3) 词性错误主要表现为:形容词、名词和副词的误用。如:
【例9】Understanding the original of the negative attitudes towards science may help us to modify them. (2006.12)
【解析】 origin。本句中的original前面已有定冠词the, 后面接of 引导的介词短语,而且作动词understanding的宾语,因此此处不能使用形容词形式,而应该使用名词形式origin。
(4) 缺漏与赘述缺漏是指故意漏掉句中不可缺少的成分;赘词是指在句中故意加上不必要的词。如:
【例13】 Public attitudes towards science owe much the way science is taught in these institutions. (2006.12)
【解析】much ∧ the → to。缺漏。owe...to...“归功于,取决于”是固定短语,本句中只出现了动词owe,缺少介词to。
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