2010年6月大学英语六级考试听力讲义精选(一)

　　Lesson1★

　　资料的选择：

　　1、听力原题

　　2、TOEFL的听力

　　3、《走遍美国》、《探索》、《国家地理》

　　听力结构：

　　Section A：10个短对话

　　Section B：3个段子;复合式听写(很少考)

　　类型题：

　　比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干……

　　回答Yes/No.以及理由。

　　Would you go with us?

　　Would you join us?

　　Would you go with me?

　　Do you wanna come?

　　Wanna come?

　　应试听力提高的三个层次：

　　1、听懂原文

　　2、搞清考题之间的类型关系

　　3、判断出是什么考题

　　听力遇到的问题：

　　一、语音问题：

　　连读：跟读提高口语，考试时不太重要，注意听重读。

　　二、态度方向：

　　测试：I'm upset. ×

　　I'm overjoyed. √

　　I'm beside myself with joy. √

　　I'm in the blues. ×

　　I feel high today. √

　　I feel down recently. ×

　　三、口语话问题：

　　语气(升降调、重读)

　　例句：Something just hit the front window.

　　What?(什么东西呀?你说什么(没听清)?惊奇，生气。)

　　例句：He was my boyfriend.

　　考校园生活：

　　学生：异性(同学关系)、同性(室友关系)

　　口语词汇

　　tape 胶带(邮局场景)

　　cassette 磁带

　　project 作业 =assignment

　　awful 糟糕的

　　terrific 特棒的

　　awesome 特棒的

　　I see. 我明白。

　　I can tell that. 我能看得出。

　　I understand that. 我听说。

　　I have got ... 我有……

　　have to = have got to (gotta)

　　be going to = be gonna

　　want to = wanna

　　tell him

　　I'll take this book. 表示买

　　I won't buy that. 我不信。buy=believe

　　四、场景问题：

　　1、如何出考题

　　2、如何判断场景(场景线索词)

　　例如：book(校内：Libary;校外：bookstore)

　　textbook, dictionary, magzine, reference book, bibliography

　　manager, order--bookstore

　　解题思路：

　　比如：traffic: traffic jam

　　car: break down