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Section B
Passage One
听力文章分析：
本文难度不大，生词和难词不是很多，关键是整体上的及关键句的理解。先是消防队员在营救火灾中时常遇到小孩对消防队员的设备不熟悉，以为是带着面具的怪兽(monster)，从而躲起来，无法得到及时营救而丧失的现象入手，引出Eric Velez为了防止此类现象再次发生，在社区里开始对孩子消防知识的教育。再举例进一步说明教育性质的演讲在拯救生命的巨大作用。最后再简略地说下此类演讲的其他作用。
做题要点：
(1) 抓关键句。一般篇章类听力，篇幅较长，听的时候一定要学会准确提取有用的信息，如原因目的、结果、数字、开头和结尾部分等。
“because they think they have seen a monster” “To prevent such tragedies, fire fighter Eric Velez gives talks to children in his community, explaining that they should never hide during a fire。” “But it’s a fact that informative speaking saves lives。” “Pete Gentry in North Carolina rescued his brother who is choking on food,” “In addition to saving lives,”
这几句就包括了所有题目的答案，只要抓住这几句并理解了其意，题目就不难做出。
(2) 抓住细节，但无需执着于细节。
本文的题目每题都设置了很多细节干扰项。如果太过执着于细节，如frightened by smoke and noise ;Eric Velez learnt Spanish from his immigrant parents 就会使得做题时容易被细节分心，从而无法立即准确地判断和加以选择。
重点词汇：
fire fighters 消防队员 monster怪兽、怪物 heartbreaks 伤心事 catch a glimpse of 瞥见 masked戴面具的 oxygen mask 氧气面罩 informative 教育性的，有益的
答案及解析：
26. D) They mistake the firefighters for monsters。
解析：细节题，从开始when children catch a glimpse of the masked fire fighter but hide because they think they have seen a monster一句中便可得出因为不熟悉消防人员戴面具的形象，孩子们以为来救援的消防人员是怪兽，所以躲起来。所以选D。其他选项文中都没有涉及到。
27. B) He often teaches children what to do during a fire。
解析：本篇文章大篇幅讲的是Eric Velez给社区里的孩子讲解消防知识，让他们熟悉消防人员及消防工具的过程。选项A，put out fire虽然是Eric Velez的工作，但是本文重点不是在其消防员救活这个工作上，C、D选项很容易就可以排除。所以选B。
28. A) He saved the life of his brother choking on food。
解析：细节题，从Pete Gentry in North Carolina rescued his brother who is choking on food一句便可得出答案，文章中关于Pete Gentry的主要信息就是他救了噎着食物的弟弟。所以选A。做题时一定要把人名及其所做的事准确对应起来。
29. D) Informative speeches can save lives。
解析：主旨题，本文举了一个大例子，一下小例子来证明教育性的演说有救人性命的好处。虽然在文章最后也列举了下其他好处，但是主旨还是拯救生命。所以选D。其他几个选项都主要讲细节处，很容易就可以排除。
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