20066年12月英语六级作文题型分析及应试策略

　　大学英语六级作文考试在最近这次惊天动地的改革中是受冲击最小的一部分。写作要求和评分标准基本维持了2002年六月以来的状态。作文考试时间仍然为30分钟，字数要求在150字以上。题目出现的形式主要是论说文（正反阐释文；阐释原因、方法、描述危害作文；成语作文），书信和图表作文交替出现。

　　一、近年试题回顾及出题趋势

　　（一） 六级作文的传统题型为对立观点的论说文。这种文体在1993年到2000年之间每年必考。最近的一次为2000年6月的考题：

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you. You should write at least 120 words, and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
　　1、 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是
　　2、 也有人持不同意见
　　3、 我的看法和打算

　　A test of spoken English will be included as an optional component of the College English Test (CET).
　　这一类考题的提纲所规定的写作思路是有章可寻的，它们内在的思路始终是两种观点对立下作者自己权衡利弊得出一个自己的看法，简单地说就是："一些人认为，另一些人认为，我认为。"以这种思路为主要套路的文章总是在正反论证，有很多书籍也把它单独称作正反阐释文。这种文体在1993年到2000年之间每年必考。原因主要在于正反阐释文体是吸收了托福作文考试的精华而产生的。实践证明，这种考察方式既有效地限定了写作思路使同学们在考试时不至于天马行空出现跑题的现象，也让老师便于把握打分的尺度，同时它也留下足够的空间给同学们去发表自己的见解观点。不过，由于这种明显的模版式思维套路在很多资深的老师那里神奇地衍生出难以计数的模板，帮助无数同学涉险过关，也造成了某种程度上的不公平，以至于最近几年反模式的呼声非常高，所以在近五年六级作文中这种题型没有再露面。

　　（二） 论说文中的另一种以阐释原因、方法、危害等为主要写作手法的文章类型（可称作阐释原因方法描述危害题）为最近五年的新宠。这种考题从1998年来就断断续续出现过，而在2003年、2004年和2005年更是连续出现。2003年的考题为：

　　Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an essay entitled "On Piracy" of no less than 150 words. You may base your writing on the following outline:

　　1、 目前盗版的现象比较严重

　　2、 造成这种现象的原因及危害

　　3、 我们应该怎么做

　　这种文章的的写作重点是围绕一个突出社会现象或是校园现象等解释这一现象背后的原因，或其造成的危害及解决这一问题的方法等。写作思路是：第一段：引入题目中提到的社会现象，略作说明，第二段：就提纲中的要求说明原因、方法或危害，最后一段给出解决问题的方法或是作出展望等。根据不同的提纲段落的位置略有出入，但具体内容基本上没有太大变化。重点的写作段落在中间写原因、危害或解决方法的这一个段落。这种文章的层次感极其重要，一定要注意导航词的运用，如表现层次的To begin (start) with / for one thing / the first reason is that...Next / for another / another factor is that ...Further more/ what's more/ in addition / last but not least...举例的for instance, a noticeable case in point is that... 等，一定要让老师对你文章的层次感在第一时间内有一个明确的认识。