六级阅读笔记：有效提高英语六级阅读能力

　　总复习

　　1、利用两周左右的时间复习学过的内容;包括：①总结所有错误题目的主要问题;②结合文章消化做题方法;③归纳难词难句;

　　2、继续做题：①做题的进度，每周2-3个单元;②作题的遍数。真题作两遍。99年6月以后的做两遍研究一遍。(上海外语教育出版社《大学英语四级最新考题祥解》)③根据上下文记忆词汇;(最后)④模考;99-6、2001-6加上2002-1(最新刚考过的)的题目。

　　问题型阅读理解的出题思路分析

　　在CET6阅读理解的问题型文章中,作者一般在文章的开头先提出一个传统的观点或做法、或某一个现象、或某一个概念来加以介绍。

　　然后在第一段的结尾或第二段的开头(这句话是重点信息，往往有考题)用yet、however、but等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题，提出自己的质疑。在提出自己的总的观点之后，作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点(在考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的)。

　　在第三段和第四段，作者会用一个问句的形式来寻求解决的方法，这一段很重要，简单一点的文章，作者直接就用first、second等表述解决的办法(但这样表述的是少数)，大多数文章会先提出一个方案，然后对这个方案分析之后再加以转折，表明这样的解决办法会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持critical的态度的，即认为这种做法并不能从根本上改变现状，只是权宜之计而已，最后作者会回到第一段的问题，来呼吁一下，要求各国进行合作啊，或者要求改变这样的做法啊等等!

　　后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显，模式一般为：提出问题---分析问题---解决问题，或者为提出问题---解决问题等等，在浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，在了解的大的方向之后，可以有针对性的做题;在阅读作者分析问题这部分时，可以抓住“专家观点”、“作者观点”、“传统观点”(或大众观点)等不同类型的观点，对相互一致以及相互矛盾的观点加以分类，这样就可以有效避免读完文章而不知道作者在讲什么的现象了。

　　四六级阅读作者态度词大汇总

　　褒义的：approving 赞许的，objective 客观的,impartial 公平的,optimistic 乐观的, sympathetic 同情的,reserved consent 有保留的赞成,cautiously approving 谨慎支持.

　　中性的：ambiguous模棱两可的, neutral中立的,indifferent漠不关心的(这个词在考试中出现过不止一次,但均不是正确答案)

　　阅读题型(按出现频率由高到低排列)

　　1.in order to题型

　　作者提到某人某事某说法想做什么sewes(?) to，try to illustrate永远是从原文到选项的顺序，而任何的逻辑题型都是从选项到原文。

　　解题思路：找出某人某事的定位，一般是先总结后举例，也有先举例后总结的。一般是原文的类比和比喻。

　　2.态度题

　　原文是否存在让步语气，如果有，答案就不能是单一态度，而是…but…或有限定词partially，qualified，guarded等。

　　3.写作手法题目

　　用排除法

　　4.主题题型

　　最起码应控制住首段和二段首句，找出focus和文章结构

　　Ⅰ找主题句做改写(最快但不常见)

　　Ⅱ用排除法. ①首先排除有细节的选项;

　　②选项中是否有focus既论说对象;

　　③看作者态度(少数题型用)，原文如果有让步，选项要么有让步要么无态度。

　　Ⅲfocus的把握从前不从后。

　　5.organization题型

　　既问文章/段落的结构、套路，这种题型有顺序要求。

　　6.类比题

　　Ⅰ题干类比题 没有给原文的内容，可作为题干的例子类比。

　　解题思路：从题干中找出两个类比要素，用排除法即可NOp132第26题和国内题p127第25题。

　　Ⅱ原文类比题

　　解题思路：抽象掉原文的具体内容、态度词，只保留正负评价NOp212和NOp182第19题。

　　相关链接：大学英语六级考试真题(CET6)历年阅读试题译文

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