1.认真回顾课本知识
　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。大家在回顾的过程中要找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本…… 详细
　　·高考语文复习从吃透教材开始　　　　·高考生物：回归教材注重主干知识　　 　　2.把握好自己的节奏
　　很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力…… 详细
　　·特长生合理安排时间　　　　　　　　·高考理科状元：合理安排时间 　　3.正确处理作业练习
　　在处理作业上，不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看一下，并将这类题型留好。二、要加强互动性…… 详细
　　·2011高考语文6年试题分类汇编　　　 ·2011高考理综全年复习计划及复习技巧 　　4.利用每一次考试
　　处理考试上，要认同自己。分数很重要，但更重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分…… 详细 　　5.努力很重要，但不要瞎努力
　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。大家在回顾的过程中要找到自己知识遗…… 详细

　　表现：为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。
　　原因：在高一或高二某一学习时间段内，受多种因素影响，对某一知识点或某学科打好良好的基础。
　　对策：强化心理素质，知难而上，通过师生、同学交流完成应该解决的学习问题。

　　表现：表现为知识面狭窄，阅读能力欠缺,经常出现词不达意的现象。
　　原因：缺乏必要的阅读时间和功底，学习过程中眼高手低不重视教材的作用，基本功不扎实。
　　对策：边阅读、边思考、边笔记，在阅读的同时进行思维、分析、归纳总结，增强阅读的记忆效果。

　　表现：不能准确提炼、运用有关信息，区分不出有用与无用的信息。
　　原因：不会读题，或因紧张导致误读；学科知识不牢固，知识体系不健全；死记硬背，迁移能力差。
　　对策：应加强限时训练，适应考试的紧张氛围，全面思考，列出答题提纲，最后组织答案。