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2013监理工程师《建设工程进度控制》难点解答(2)

来源:考试吧(Exam8.com) 2012-10-09 14:09:01 要考试,上考试吧! 万题库

  1.【问题】流水作业施工时,造成专业队窝工是由于( )。

  A.施工段数等于施工过程数      B.施工段数等于施工队数

  C.施工段数小于施工队数       D.施工段数大于施工过程数

  【解答】答案是C。

  施工段数与施工过程数没有必然的联系,所以A、D是错误的。一般情况下,一个施工段在同一时间内只安排一个专业施工队施工。如果施工段数多于施工队数,会有工作面的闲置,而如果施工段数少于施工队数,每个工作队都可以分到一个施工段,而比施工段数多的那几个施工队就没活干,因此会发生等待的现象,即窝工。

  2.【问题】如果在固定节拍流水中存在间歇时间和提前插入时间,则( )。

  A.前者会使流水施工工期延长,而后者会使流水施工工期缩短

  B.前者会使流水施工工期缩短,而后者会使流水施工工期延长

  C.均会使流水施工工期延长

  D.均会使流水施工工期缩短

  【解答】答案是A。

  间歇时间,是指相邻两个施工过程之间由于工艺或组织安排需要而增加的额外等待时间,包括工艺间歇时间(Gj,j+1)和组织间歇时间(Zj,j+1)。对于有间歇时间的固定节拍流水施工,其流水施工工期 T=(n-1)t+∑G十∑Z十mt =(m+n-1)t+∑G十∑Z 。

  所谓提前插入时间,是指相邻两个专业工作队在同一施工段上共同作业的时间。在工作面允许和资源有保证的前提下,专业工作队提前插入施工,可以缩短流水施工工期。对于有提前插入时间的固定节拍流水施工,其流水施工工期T=(m+n-1)t+∑G十∑Z-∑C

  3.【问题】建设工程组织非节奏流水施工时的特点包括( )。

  A.各专业工作队不能在施工段上连续作业

  B.各施工过程在各施工段的流水节拍不全相等

  C.相邻专业工作队的流水步距不尽相等

  D.专业工作队数小于施工过程数

  E.有些施工段之间可能有空闲时间

  【解答】答案是BCE。

  4.【问题】某工程包含3个施工过程,流水节拍分别为Ⅰ:2、4、3;Ⅱ:3、4、5;Ⅲ:2、3、3,则该工程Ⅱ、Ⅲ施工过程之间的流水步距及流水施工工期分别为( )。

  A.3 B.7 C.13 D.15 E.18

  【解答】答案是BE。

  根据已知条件可知,属于非节奏流水施工,按照累加数列错位相减取大差法计算流水步距。

  Ⅱ、Ⅲ施工过程的流水节拍依次相加:Ⅱ:3、7、12;Ⅲ:2、5、8;

  错位相减: Ⅱ: 3、7、12

  -)Ⅲ:  2、5、8

  求差为:3、5、7、-8; 最大值为7即Ⅱ、Ⅲ之间的流水步距为7。选择B。

  同理,求得Ⅰ和Ⅱ之间的流水步距为3。

  流水施工工期=∑流水步距+∑最后一个施工过程各施工段流水节拍

  =7+3+2+3+3=18,选择E。

  下面的这几个题目作为练习巩固一下。

  某分部工程有两个施工过程,分为4个施工段组织流水施工,流水节拍分别为4、2、3、5和5、3、4、5天,则流水步距和流水施工工期分别为( )天。

  A.1和17     B.2和19     C.4和19     D.4和21

  答案:D

  某工程分为4个施工过程,4个施工段。组织加快的成倍节拍流水施工,已知各施工过程的流水节拍分别为4、6、4、4天,则施工过程之间的流水步距和第2个施工过程所需专业工作队数分别为( )。

  A.4天和3个   B.4天和4个    C.2天和3个   D.2天和4个

  答案:C

  (1)计算流水步距为流水节拍的最大公约数,K=min{4、6、4、4}=2;

  (2)确定专业工作队的数量:

  每个施工过程的专业工作队数=该施工过程流水节拍/流水步距。分别为:

  4/2=2;6/2=3;4/2=2;4/2=2。总计2+3+2+2=9。

  (3)流水施工工期=(施工过程数+施工专业工作队总数-1)×流水步距=(4+9-1)×2=24

  某工程需完成4个相同的设备基础,包括4个施工过程,其中第2与第3个施工过程之间有1天的间歇时间。如规定工期不超过50天,组织固定节拍流水施工,流水节拍为( )天。

  A.5       B.6       C.7      D.8

  答案:C

  固定节拍流水施工工期=(施工过程数+施工段数-1)×流水节拍+∑工艺间歇+∑组织间歇-∑提前插入时间

  本题目已知工期求流水节拍,建立不等式:50≥(4+4-1)×流水节拍+1,求得流水节拍的最大整数值为7。

  【复习提示】

  流水施工的参数计算是历年来考试的重点,也是一个非常重要的知识点。复习的时候要掌握流水施工的参数都有什么,属于哪一类,起什么作用或者它的含义是什么。教材上流水施工分类的图必须掌握,特别是每种流水的名称。至于参数计算就需要大量的练习,熟能生巧。考试时,如果不能利用公式计算,就在草纸上作图,虽然慢一些,但是肯定不会错。

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