31.措施项目清单列项不包括( )。
A.预留金
B.环境保护
C.临时设施
D.文明施工
32.项目可行性研究的核心内容是( )。
A.投资估算与资金筹措
B.需求预测和拟建规模
C.建设条件与厂址方案
D.项目经济评价
33.某建设项目向银行一次贷款100万元,年利率10%(复利),贷款期限为5年,则到第5年末需一次性偿还银行本利( )。
A.161.05万元
B.177.16万元
C.194.87万元
D.146.41万元
34.在项目财务评价中,当财务净现值为( )时,项目方案可行。
A.FNPV≤0
B.FNPV <0
C.FNPV≥0
D.FNPV=0
35.建设项目可行性研究报告可作为( )。
A.向银行贷款的依据
B.招投标的依据
C.编制施工图的依据
D.工程结算的依据
36.国民经济费用中的直接费用是指( )。
A.由项目产出物直接生成,并在项目范围内计算的经济效益
B.项目使用投入物所形成,并在项目范围内计算的费用
C.项目对国民经济作出的贡献
D.国民经济为项目付出的代价
37.运用生产能力指数法进行投资估算,当生产能力扩大一倍,价格调整系数为1,n为0.5时,则投资需增加( )倍。
A.2.0
B.1.0
C.0.4
D.1.4
38.在进行建设项目财务评价时,( )是财务内部收益率的基准判据。
A.社会贴现率
B.行业基准收益率
C.行业平均投资利润率
D.行业平均资本金利润率
39.设计标准是( )。
A.国家经济建设的重要技术规范
B.强制性技术文件,对项目投资影响不大
C.不分层次的
D.一种基础定额
40.价值工程的目的为( )。
A.思想方法的更新和技术管理
B.对功能与成本进行系统分析和不断创新
C.提高功能对成本的比值
D.多领域协作降低产品成本
31.A 32.D 33.A 34.C 35.A 36.B 37.C 38.B 39.A 40.C
特别推荐:
在线课程 |
2025年
云私塾 37%学员选择 |
2025年
零基础畅学班 43%学员选择 |
2025年
全程班 20%学员选择 |
|
适合学员 | ①学习时间不足,需定制高效辅导方案; ②基础知识薄弱,需循序渐进高效提分; ③学习动力不足,需全方位领学促学习; ④云私塾智能学习系统,1V1专属定制。 |
①基础知识薄弱,建工行业小白; ②需要全方位、系统梳理知识点; ③现场经验不足,没有实操案例; ④4阶课程体系,学习更有动力。 |
①具备专业基础; ②自学能力较强; ③自控能力较强; ④较注重性价比。 |
在线课程 |
2025年
云私塾 37%学员选择 |
2025年
零基础畅学班 43%学员选择 |
2025年
全程班 20%学员选择 |
|
适合学员 | ①学习时间不足,需定制高效辅导方案; ②基础知识薄弱,需循序渐进高效提分; ③学习动力不足,需全方位领学促学习; ④云私塾智能学习系统,1V1专属定制。 |
①基础知识薄弱,建工行业小白; ②需要全方位、系统梳理知识点; ③现场经验不足,没有实操案例; ④4阶课程体系,学习更有动力。 |
①具备专业基础; ②自学能力较强; ③自控能力较强; ④较注重性价比。 |
|
导学阶段 | 学习方法论 | |||
备考指导 | ||||
基础阶段 | 考点精讲 | |||
真题解析 | ||||
精讲习题集 | ||||
强化阶段 | 精题必练 | |||
查缺补漏卷 | ||||
万人模考 | ||||
控制特训 | ||||
案例特训 | ||||
冲刺阶段 | 直播密训 | |||
突击小灶班 | ||||
应试技巧 | ||||
考前10页纸 | ||||
临考点睛卷 | ||||
电子资料 | 《课程讲义》 | |||
《学习计划》 | ||||
《真题资料包》 | ||||
《思维导图》 | ||||
《恒重考点》 | ||||
《高频易错点》 | (土建/公共科目) | |||
《黄金记忆口诀》 | ||||
《数字五页纸》 | ||||
《计算题公式手册》 | ||||
纸质资料 | 《同步章节必刷题》 | (土建专享) | ||
《历年真题及模拟卷》 | (土建专享) | (土建、公共) | ||
《全真模拟卷》 | (土建、公共) | |||
班主任服务 | 考试报名通知 | |||
课程更新通知 | ||||
模考测评通知 | ||||
入学指导服务 | ||||
学情问题解决 | ||||
学管师服务 | 建立学习档案(25年) | |||
100人专属学习群 | ||||
备考保障 |
25年考试不过,可免费重学3年 | 25年考试不过,可免费重学1年 | 1年有效期! | |
套餐价格 | 单科:¥2750-3150 土建全科:¥9750 |
单科:¥1230 土建/交通/水利全科:¥3930 |
单科:¥630 土建/交通/水利全科:¥2230 |