25.依据设计合同示范文本,下列有关设计变更中提法不正确的是( )。
A.设计人负责对不超出原定范围的内容做出必要的调整补充
B.如果发包人确需修改设计时,应首先请设计单位修改,然后经有关部门审批后使用
C.发包人原因的重大设计变更造成设计人需返工时,双方需另行协商签订补充协议
D.发包人需要委托其他设计单位完成设计变更工作,需经原设计人书面同意
26.设计合同履行过程中,设计审批部门拖延对设计文件审批的损失应由( )。
A.发包人承扣
B.设计人承担
C.双方各自承担
D.设计审批部门审批
27.发包人给设汁人就项目设计的要求中不应包括( )。
A.工程范围
B.工程规模
C.限额设计要求
D.设计方案
28.建设工程设计合同中没有( )费用。
A.进度款
B.预付款
C.结算款
D.定金
29.某工程项目,发包人将工程主体结构施工和电梯安装分别发包给了甲、乙两个承包人。乙承包人在进行电梯安装时,由于甲承包人不配合,给乙承包人造成了一定的损失,该损失应当由( )承担。
A.乙承包人
B.发包人
C.甲承包人
D.工程师
30.依据施工合同示范文本通用条款,在施工合同履行中,如果发包人不按时支付预付款,承包人可以( )。
A.立即发出解除合同通知
B.立即停工并发出通知要求支付预付款
C.在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款,如仍不能获得预付款,则在发出通知7天后停止施工
D.在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款,如仍不能获得预付款,则在发出通知之日起停止施工
31.依据施工合同示范文本规定,投料试车工作应在工程竣工( )。
A.验收后由发包人负责
B.验收前由发包人负责
C.验收后由工程师负责
B.验收前由工程师负责
32.所有的施工合同价款都必须在( )中注明。
A.中标通知书
B.协议书
C.投标书
D.招标书
相关推荐:2010年监理工程师《工程三项控制》模拟题汇总在线课程 |
2025年
云私塾 37%学员选择 |
2025年
零基础畅学班 43%学员选择 |
2025年
全程班 20%学员选择 |
|
适合学员 | ①学习时间不足,需定制高效辅导方案; ②基础知识薄弱,需循序渐进高效提分; ③学习动力不足,需全方位领学促学习; ④云私塾智能学习系统,1V1专属定制。 |
①基础知识薄弱,建工行业小白; ②需要全方位、系统梳理知识点; ③现场经验不足,没有实操案例; ④4阶课程体系,学习更有动力。 |
①具备专业基础; ②自学能力较强; ③自控能力较强; ④较注重性价比。 |
在线课程 |
2025年
云私塾 37%学员选择 |
2025年
零基础畅学班 43%学员选择 |
2025年
全程班 20%学员选择 |
|
适合学员 | ①学习时间不足,需定制高效辅导方案; ②基础知识薄弱,需循序渐进高效提分; ③学习动力不足,需全方位领学促学习; ④云私塾智能学习系统,1V1专属定制。 |
①基础知识薄弱,建工行业小白; ②需要全方位、系统梳理知识点; ③现场经验不足,没有实操案例; ④4阶课程体系,学习更有动力。 |
①具备专业基础; ②自学能力较强; ③自控能力较强; ④较注重性价比。 |
|
导学阶段 | 学习方法论 | |||
备考指导 | ||||
基础阶段 | 考点精讲 | |||
真题解析 | ||||
精讲习题集 | ||||
强化阶段 | 精题必练 | |||
查缺补漏卷 | ||||
万人模考 | ||||
控制特训 | ||||
案例特训 | ||||
冲刺阶段 | 直播密训 | |||
突击小灶班 | ||||
应试技巧 | ||||
考前10页纸 | ||||
临考点睛卷 | ||||
电子资料 | 《课程讲义》 | |||
《学习计划》 | ||||
《真题资料包》 | ||||
《思维导图》 | ||||
《恒重考点》 | ||||
《高频易错点》 | (土建/公共科目) | |||
《黄金记忆口诀》 | ||||
《数字五页纸》 | ||||
《计算题公式手册》 | ||||
纸质资料 | 《同步章节必刷题》 | (土建专享) | ||
《历年真题及模拟卷》 | (土建专享) | (土建、公共) | ||
《全真模拟卷》 | (土建、公共) | |||
班主任服务 | 考试报名通知 | |||
课程更新通知 | ||||
模考测评通知 | ||||
入学指导服务 | ||||
学情问题解决 | ||||
学管师服务 | 建立学习档案(25年) | |||
100人专属学习群 | ||||
备考保障 |
25年考试不过,可免费重学3年 | 25年考试不过,可免费重学1年 | 1年有效期! | |
套餐价格 | 单科:¥2750-3150 土建全科:¥9750 |
单科:¥1230 土建/交通/水利全科:¥3930 |
单科:¥630 土建/交通/水利全科:¥2230 |