3、考试命题模式改革的主要设想

　　(1)命题方式的改革：改变临时性、大规模的一次性集中命题的方式。应逐步建立题库，考前以抽取和修改题库中已有素材、备选题的方式为主，减少临时“凑题”带来的弊病，集中精力使最终的组题能在短时间内精雕细琢。

　　(2)审题方式的改革：命题和初审可以由一个组完成，但终审除组长外人员应尽量变换，有利于发现问题。出题人和审题人应相互保密，消除“情面”带来的影响，建议成立独立的“仲裁组”介入整个命题过程，及时消除有争议的问题;

　　(3)改革命题前的培训：除集中进行全体命题专家培训外，每个小组在命题前应由组长安排一定的时间进行小组命题前的培训，进一步细化本科目的命题要求，特别是整卷的知识点结构的要求，题目的难易要求，试出题的讲评等;

　　(4)改革命题小组的成员结构，组长可以由比较全面的专家担任，组员应由专业强、实践强和文字强等若干类型的专家组成。

　　(5)改革综合科目考题的题型结构和题目表达方式的研究，例如：

　　A、题型结构中是否可以考虑增加是非判断题和结合案例背景材料的单选、多选题;

　　B、如何将纯概念的题干表述尽量用施工中常用的、熟悉的、通俗的文字或背景来表达，便于考生理解，综合运用掌握的知识来答题;

　　C、如何尽量避免从书中断章取义以填空方式来出题，从而使题目表述成为考生经常见到和遇到的问题方式;

　　D、如何尽量避免出现“文字游戏”式的考题答案选项;

　　E、如何使客观概念题变为主观理解和判断题;

　　F、考点的合理分配、题量大小和分值分配、答题时间也有待进一步研究。

　　(6)、改革专业科目考题的题型结构和考点客观合理性的研究，例如：

　　A、可以考虑增加是非判断题型;案例提问可以有是非判断、单选、多选、改错、计算、原因说明等多种形式;使主观题客观化，便于考生理解答题，也便于今后的阅卷;

　　B、由于同一专业科目存在不同的专业分类，因此应减少过细过深对某一专业知识点的考核，应强调同一专业科目内不同专业共性内容的考核，强调对专业施工管理知识的考核，强调专业行业内法规、强制性条款、合同等共性知识的考核;

　　C、每套试题知识点的客观合理性和每题知识运用的综合性是命题工作的一个难点，如何使应考者应用所掌握的知识解决实际中的问题同样是命题的要点，例如合理组织施工、履行合同、遵守法律法规、增强安全生产管理意识、执行强制性规范、解决施工中难点和技术问题、处理工程变更和索赔，正确处理各方关系等正是一个合格建造师所应具备的能力，在考题中如何反映这些内容是命题者应解决的重要问题。

　　D、如何使命题者避免简答题的出现，避免背景材料和问题的脱节现象，避免应考者死记硬背才能通过考试也同样是值得研究的问题。

　　E、如何逐步使主观问题变为客观回答，便于试题答案的标准化，减少阅卷的工作量和人为误差是本课题需要探讨的问题。

　　(7)考试命题模式的改革还应考虑如何减少命题成本，提高命题效率，减少命题风险、进行考后结果的统计和分析等问题，从而建立高效的命题机制是本课题最终需要解决的问题。

　　四、建造师执业资格考试命题模式改革的最终目标

　　1、使应考者学以致用，能真正熟练掌握和运用与施工管理业务相关的法律、法规、工程建设强制性标准和行业管理的各项规定。

　　2、使应考者的工程技术、工程管理理论和相关经济理论水平得到真正的提高;

　　3、使应考者的施工管理专业知识得到更新，处理实际问题的能力得到加强;成为企业中真正的骨干力量和生力军，从而推动我国整个建筑企业施工管理队伍的综合素质得到提高;

　　4、使考试命题工作真正服务于施工企业，引导和带动施工技术人员成为施工技术管理中的复合型人员;

　　5、使命题工作科学化、客观化和标准化。尽可能防止和避免“会干不会考，会考不会干”的现象出现。

　　三、项目主要内容(关键技术、达到目标、技术特点)

　　本课题的研究主要分为两大内容，即建造师执业资格考试题库的建立和建造师执业资格考试命题模式的改革。

　　四、项目的技术路线、阶段目标、进度安排

　　1、课题研究的技术路线

　　2、项目的阶段成果和进度计划安排

　　(1) 2005年3月15日前讨论课题申请书，组建课题研究班子;

　　(2) 2005年4月底前制定工作计划和配置必要的资源、编制调研用文件和表格;

　　(3) 2005年5月 ~ 2005年8月完成问卷、专访、座谈等外业工作及部分内业资料查询、收集统计工作;

　　(4) 2005年9月 ~ 2005年10月初步完成外业汇总、整理、归纳工作，完成“国内建设工程各类执业资格考试特点分析”、“建立建造师执业资格考试题库的可行性分析”和“当前建造师命题工作中存在的主要问题分析”三篇阶段报告;

　　(5) 2005年12月底前完成“建立建造师执业资格考试题库的计划和方案”、“建造师考试命题模式改革方案” 两篇阶段报告

　　(6) 2006年1月底前完成课题综合研究报告。

　　相关链接：工程项目管理与国际惯例接轨的几点思考

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