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　　主持人：谢谢王老师详细的讲解。下一个问题是这样子的，他问到《工程造价管理基础理论与相关法规》科目，相对于其他科目应该是好理解的，但是为什么通过率又如此之低，我想请问一下夏老师怎样才能通过这门考试?

　　夏立明：考生有自己的独特见解，他认为这门课通过率低，而且好理解，但是我这里需要说明一点，就是很多考生认为这门课难。学员认为难的地方，是因为这门课是若干门课进行的一个综合，所以就认为这个难，当然我们这个考生是学工程管理的，或者是其他相关专业，我们先抛开考生如何认识这门课，咱们干脆就说如何叫学员通过这门课，或者是怎么提高学员的通过率，我觉得读书是必要的，但是还有一个，我们暂且把我们通过考试当做一个目标，实际上大家已经知道，我在潜意识当中把我们考试当成一个项目管理，那么我们如果说把四门课当成四个项目，结合在一起，我们把他当成一个项目基因，那我们如何把我们这个项目搞好呢?这就又回到了一个问题，设定目标。加入这门课我设定的复习目标是65分到75分，或者设定70-80分，那么你的精力就节约出来了，你再将你的风险管理技术又回到老话题上，这些问题大家已经理解了。

　　我提示一下。另外、还有一个就是提高效率的另一个途径，这个途径我觉得听听课，参加培训会比较好，我说多了以后，好象是夏老师没事做广告呢，其实不是，真的不是做广告，咱们不去探讨为什么说不是，至少听课可以提高复习的效率，比如你读一本书需要10天，可你听课两、三天就解决了，甚至比你读10天的效率要高，这是一个，我觉得还有就是，现在很多的辅导教材进行选择也是必要的，因为辅导教材一方面有多个辅导教材，一方面从教材到考试给你垒一个台阶，或者垒若干个台阶，这是一类。另外一类辅导教材就是从考试再回到教材，通过我们跟踪历年的考题，然后把历年的考试进行分析，然后通过这样的一个辅导教材回到我们教材中的科考问题，这时候你对科考的印象就会很深，我觉得这样会提高效率成本，当然我在这儿就不再说了，那些对辅导教材进行评估同志们可能又问了，我确实不好意思说，我再说就好象又在做广告了，我还是不说，同志们有自己的选择，我觉得效率很重要，主持人你看这样说合适不合适。

　　王双增：关于效率这个问题，就是说不参加辅导能不能考试，我说肯定能通过考试，我举个例子就是，不上饭店吃饭能饿死人吗?肯定不会饿死人，很多同志不通过辅导也能够通过考试，大家在自己家里吃饭当然也吃的很好，但是有一样，如果你去饭店的话，你享受到的是什么，我们想在座的同志自己炒菜肯定不敢跟厨师去比，厨师炒菜肯定要比你做的好一些。还有一点就是效率，你自己在家做饭，你得买菜，淘米、做饭，做完饭吃完饭之后还得洗锅碗，家务活分配不均，还容易产生一些家庭矛盾什么的，但是如果到饭店呢?你可能就是点完菜坐那儿等等，等完了，吃完了结账就走了，效率提高了，也不用刷锅刷碗了。

　　而参加辅导也是这样，就刚才咱们说的，夏老师从1997年到现在多少年了?按夏老师说的每一本书都讲了上一千遍，那么它内在的规律是万变不离其宗的，你如果想总结这些规律，当然咱不能说你必须讲多少遍，你最起码得看几遍，甚至看五遍、六遍书以后，你可能才会总结出这些规律，那么你去看那么多遍书，效率就很低了，你不如听听课，老师讲一遍之后，马上就会知道，比如有的老师也提出这样的观点，建议参加辅导之前不要看书，为什么不要看书呢?他说那些东西根本就不考你看它干什么?我就告诉你那些东西考，看这个就行，当然我觉得大家都看是有好处的，知识有一个互相的支撑，但是的确是存在这个问题，那些考的还是经常考，那些不考的还经常不考，你要想拿100分，那这个书就得全看，但是我们上边说的很明白，性价比，比一下我们拿70-80分就足够了，缩写偶尔出一回知识点的地方我们干脆就不要下功夫去学了。比如我们在土建里有一个地下工程，每年的出题点也就那几个，剩下的地方基本上是不会出题的，你使劲的去学，学完了之后一分没有，或者是偶尔出一分，还有我刚才说的网络图今年可能还没了，很多同志说我一定要把这个学会，我说学会它干什么啊，作一道题10分钟，你拿一分，要它干什么呢，干脆不要了，我说的极端一点，比如前天我刚做了一个监理的辅导，也是面授，人家问我八节(音)网络图，我说你把这节直接从书上撕掉直接从窗户上扔出去，你学它费劲，你考试真去算也费劲，花十分钟拿一分没有必要，那么我干脆就不要了，对这个题目ABCD看那个顺眼勾一下就过去了，没有必要花时间，所以我觉得第一就是提高效率的问题。二还得有取舍，那些取，那些舍，我想老师要比你明白得多。

　　主持人：谢谢两位老师，场外还有许多学员，不想放弃这次难得的机会，但是我们确实时间有限，我想请两位老师最后再简单总结一下，今年的考生怎么样备考2009年的考试?