【例题2·单选题】(2005年、2006年、2007年)以2000年为基期,我国2002、2003年广义货币供应量的定基发展速度分别是137.4%和164.3%,则2003年与2002年相比的环比速度发展是( )。
A.16.4% B.19.6% C.26.9% D.119.6%
[答案]D
[解析]相应时期的环比发展速度等于两个相邻时期定基发展速度的比。环比速度发展=164.3%/137.4%=119.6%
【例题3·单选题】已知某地区以1990年为基期,1991年~l996年财政收入的环比发展速度分别为l15.71%、118.23%、l08.01%、l31.9%、l22.95%、l01.54%,1990年为基期的l996年财政收入的定基发展速度为( )。
A.40.55% B.243.30% C.101.54% D.43.30%
[答案]B
[解析]定基发展速度=l15.71%×118.23%×l08.01%×l31.9%×l22.95%×l01.54%=243.30%
2.增长速度
增长速度是报告期增长量与基期水平的比值。计算公式为:
增长速度=报告期增长量/基期水平
由于基期选择的不同,增长速度也有定基与环比之分。
发展速度与增长速度应用中要注意的问题是:定基增长速度与环比增长速度不能像定基发展速度与环比发展速度那样互相推算。定基增长速度与环比增长速度之间的推算,必须通过定基发展速度和环比发展速度才能进行。
(二)平均发展速度与平均增长速度
平均发展速度反映现象在一定时期内逐期发展变化的一般程度,平均增长速度则反映现象在一定时期内逐期增长(降低)变化的一般程度。
平均增长速度与平均发展速度之间的数量关系:平均增长速度=平均发展速度-1。
目前计算平均发展速度通常采用几何平均法。几何平均法也称水平法。平均发展速度的计算公式:
(三)速度的分析与应用
在应用速度分析实际问题时,须防止误用乃至滥用的现象,应注意:
1.当时间序列中的指标值出现0或负数时,不宜计算速度。在这种情况下,适宜直接用绝对数进行分析。
2.速度指标的数值与基数的大小有密切关系。在环比增长速度时间序列中,各期的基数不同,因此,运用这一指标反映现象增长的快慢时,往往要结合水平指标的分析才能得出正确结论。“增长1%的绝对值”,是进行这一分析的指标。它反映同样的增长速度,在不同时间条件下所包含的绝对水平。计算公式为:
增长1%的绝对值=逐期增长量/环比增长速度
相关推荐:在线课程 |
2024年
学考双赢定制班 63%学员选择 |
2024年
学考双赢黑卡班 31%学员选择 |
2024年
学考双赢取证班 6%学员选择 |
2024年
专项提分班 |
||
学 | 基础学习 拿分阶段 |
私教精讲班 | ||||
强化学习 提分阶段 |
重要考点提炼班 | |||||
练 | 冲刺密训 抢分阶段 |
8套名师密押卷 | ||||
背 | 考前终极 抢分阶段 |
通关必备200题 | ||||
考前3小时密训班 | ||||||
专项班 | 经济基础: 图形/计算题专项 |
|||||
专业课: 案例专项专项 |
||||||
★★★ 三星题库 ¥680/年 |
每日一练 |
|||||
每日错题榜 |
||||||
章节刷题 |
||||||
★★★★ 四星题库 ¥980/年 |
真题题库 |
|||||
高频常考 |
||||||
大数据易错 |
||||||
★★★★★ 五星题库 ¥1680/年 |
通关必备200题 |
|||||
名师密押8套卷 |
||||||
教学资料 | 课程讲义 | |||||
全程学习计划书 | ||||||
人工助学服务 | 微信一对一 班主任督学 7×13陪伴模式 |
|||||
老师微信 一对一答疑 |
||||||
定制服务 无忧从容包 |
无忧从容卡 ¥980 | |||||
专项突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特权 | 不过退费 | |||||
额外赠送 | 赠送2023年 【教材精讲班】 |
赠送2023年 【教材精讲班】 |
赠送2023年 【教材精讲班】 |
|||
课程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐价格 | 全科:¥4680 单科:¥2880 |
全科:¥9880 单科:¥5980 |
全科:¥1580 单科:¥880 |
全科:¥1080 单科:¥680 |