现值法和内部收益率法

　　2.2 人力资本投资与高等教育

　　2.1 高等教育投资的决策模型

　　高等教育投资是人力资本投资的一个非常重要的类型，因此对高等教育投资决策的分析与对一般人力资本投资决策的分析在方式上一致的。纯粹经济上的角度来看，一个理性的决策应是对上大学的成本和收益进行比较。

　　(一)上大学的成本 (1)直接成本(2)间接成本(3)非货币成本(或心理成本)

　　(二)上大学的收益 表现为货币收益和非货币收益两方面。

　　2.2 关于人力资本投资及高等教育的几个重要结论

　　人力资本投资模型对现实问题的解释能力是很强的，得出以下结论：

　　(1)在其他条件相同的情况下，投资后的收增量流越长(即收益时间越长)，则一项人力资本投资的净现值越可能为正。从人的一生来看，某项人力资本投资进行得越晚，则其净现值会越低，因为投资后受益的年限会比较短。

　　(2)在其他条件相同的情况下，人力资本投资的成本越小，就会有越多的人愿意投资于人力资本。有两个主要原因使得年纪大的人更不愿意投资于人力资本：一是投资后的未来收益流相对较短，二是投资的机会成本太大。

　　(3)在其他条件相同的情况下，大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距越大，愿意投资于大教育的人就越多。