2011北京会计从业资格《财经法规》复习讲义(15)

　　第三节 会计职业道德教育

　　实现以“诚信”为核心的会计职业道德目标，必须进行会计职业道德教育，从而有利于逐步培养会计

　　人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。

　　一、会计职业道德教育的形式

　　会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(1)接受教育。接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为。接受教育具有导向作用，行业部门或行业协会通常是职业道德教育的组织者。接受教育是一种被动学习、被动接受教育。

　　(2)自我教育。自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我修养的行为活动。自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。

　　二、会计职业道德教育的内容

　　会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面：

　　(1)会计职业道德观念教育。

　　(2)会计职业道德规范教育。就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。(3)会计职业道德警示教育。

　　(4)其他与会计职业道德相关的教育

　　包括：形势教育;品德教育、法制教育等。

　　【例题39：单选】通过开展对违法违纪会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示的教育是( )

　　A.会计职业道德观念教育

　　B.会计职业道德规范教育

　　C.会计职业道德警示教育

　　D.形势教育

　　答案：C

　　三、会计职业道德教育的途径

　　(一)岗前职业道德教育

　　(1)定义

　　岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的侧重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。

　　(2)会计学历教育中的职业道德教育

　　会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地，是会计人员岗前道德教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位。

　　(3)获取会计从业资格中的职业道德教育

　　财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。

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