高起点：英语新《大纲》解读及解题方法

　　阅读理解

　　新《考纲》对考生提出：“记忆、理解、综合应用”三方面能力的目标检测。以此考查考生综合应用各类语言知识和理解不同篇章的能力。

　　阅读理解题为多选题，试题由1，000多字的三到四篇文章组成。共设15题，每小题3分，总共45分。阅读理解是考试中占比例较大的考试项目，主要用来考查考生在不同体裁和题材的篇章中阅读理解能力：既掌握文章主旨大意、主要事实，抓住细节以及相关的逻辑脉络等。要求考生具备总结、归纳、概括的能力，既能通过主要事实推出道理，又能在琐碎的细节中找到有针对性的答案，还能将全文总体内容总结归纳成句。考生应该注意在词汇与语法知识基本功之上培养阅读能力。

　　解题方法：通读全文，抓住主旨大意，解读题目，熟悉设问，提高辨别能力。

　　补全对话

　　新《考纲》要求考生：“能正确使用语言、语法、和日常交际用语知识；能够恰当理解使用中的语言现象”，“能够在特定的语境中比较得体地表达自己的连贯思想。”为此大纲专门列出36条日常交际用语。

　　补全对话试题的设计采用应答形式，考生根据试题说明中交待的情景把一段不完整的对话补充完整。考生除了应具备必要的词汇、语法知识以外还需要熟悉日常生活中交际英语的表达方式，如：感谢、邀请等。

　　考生应该注意对交际情景的整体理解，注意对话结构的合理，前后连贯性，注意对话中的情感交流，熟悉会话中的交际技能。

　　补全对话的解题应当充分理解题目的说明与汉语提示。把握对话的整体内容，时间、地点、人物等；弄清事实细节、依据上下文正确判断讲话人的意图、情感等以及语法结构、习惯交际形式等。

　　书面表达

　　新《考纲》明确提出：考生要“能够在特定的语境中比较得体地表达自己的连贯意思。”书面表达题是为了考查考生综合运用语言的能力为目的设计的。主要是考查考生熟练运用英语知识进行书面交际的能力。引导考生重视语言能力的全面发展。

　　考生要根据所给情景用英文写出一篇100字左右的短文，情景包括时间、地点、目的、要求等。书面表达关键在表达。考生应按照图画、图表、提纲等提供的情节发展次序，清楚明白地组织思想进行表达。表达要符合情景要求，语言要基本符合英语表达习惯。

　　解题方式：考生审题时看清说明，明白具体要求，注意选用合适的体裁。考生应做到书写内容完整，表达得体，书写规范。考生除了应该熟练掌握基本句型、常用词汇、习惯表达法、词的固定搭配外，还应该多看文章熟悉语言知识的运用和文章组织与表达方式；多看写作范文学会模仿；坚持常写多练，逐步掌握书面表达的技能。