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2016年成人高考艺术概论考点复习:第三章

来源:考试吧 2016-7-20 15:47:56 要考试,上考试吧! 成考万题库
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  二、舞蹈艺术

  (一)舞蹈及其分类

  舞蹈是以人体动作为主要表现手段,运用节奏、表情、构图、造型等要素,创造形象和表现情感的艺术样式。

  与音乐一样,舞蹈也是人类历史上最古老的艺术之一。早在远古时代,原始社会的先民们就已经开始了图腾舞蹈活动,并且把它作为图腾崇拜的重要内容,最早的舞蹈常常是歌、舞、乐三者合为一体,既是巫术礼仪,又是歌舞活动。舞蹈自古以来就和人的生活紧密联系在一起,原始舞蹈中就开始以舞蹈形式来模拟狩猎活动或战争场面。我国古代文献中记载道:“昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌人间。”这些史料都从不同角度反映出舞蹈漫长悠久的历史。我国商代的巫舞,周代的文舞与武舞,春秋战国的优舞,以及汉代百戏中的舞蹈,均曾盛行一时。唐代舞蹈更加兴盛,除了豪华壮观的大型宫廷乐舞“立部伎”和精致典雅的小型宫廷宴乐“坐部伎”外,还有著名的“健舞”,如胡腾舞、胡旋舞、剑器舞,以及歌舞大曲如著名的《霓裳羽衣舞》等。此外,唐代的民间舞蹈也十分普遍,逢年过节或丰收祭祀时都要举行舞蹈表演活动。宋代民间盛行的综合性表演形式“舞队”,明清时代戏曲中的舞蹈表演等,都具有十分浓郁的民族特色。与此同时,欧洲舞蹈也在不断地发展,在15世纪,欧洲舞蹈已经风靡于宫廷和民间,不少国家将舞蹈作为普遍的风尚,尤其是意大利籍艺术家们在法国宫廷排演了第一部真正的芭蕾《王后喜剧芭蕾》后,芭蕾舞迅速在欧洲各国传播开来,从17世纪开设了第一批芭蕾舞学校后,出现了许多职业性的芭蕾舞蹈艺术家。19世纪堪称芭蕾艺术的黄金时代,芭蕾舞的脚尖舞技巧和一整套的训练方法日臻完善,逐渐形成了芭蕾艺术的意大利学派、法国学派和俄罗斯学派,具有各自鲜明的艺术风格和民族特色,出现了《吉赛尔》、《天鹅湖》、《睡美人》等一批闻名于世的优秀芭蕾作品。20世纪初以美国著名舞蹈家邓肯为先驱的现代舞,以自然的舞蹈动作打破了古典芭蕾传统的程式束缚,更加自由地表现内心情感。此外,世界各个地区和民族也都有许多各具特色的舞蹈,例如印度的古典舞、印度尼西亚的巴厘舞、日本的盆舞、斯里兰卡的象舞、墨西哥的踢踏舞、波兰的马祖卡舞以及非洲大量力度很强的民间舞,使世界舞蹈艺术绚烂多姿。

  从总体上讲,舞蹈的品种有民族舞、民间舞、古典舞、现代舞等。民族舞是反映各民族审美观、表现各民族生活特色、以各民族特有的动作为表现内容的舞蹈;民间舞是普遍存在于民间,充满了民间趣味,以老百姓喜闻乐见的形式表现情感,反映民间生活的舞蹈;古典舞是反映古代审美思想,用历史上规范化的动作,表现古代人生活和情趣的舞蹈;现代舞是反映现代时代精神,强调现代审美特色,用反映现代人生活的节奏和动作组织成的舞蹈。

  按出场人数的多少又可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞等。独舞是由一位演员表演的舞蹈样式;双人舞是由两位演员,通常是一男一女合作表演的舞蹈样式;三人舞是包括独立作品的三人舞;群舞也称集体舞,指四人以上合作表演的舞蹈。

  (二)舞蹈艺术的基本特征

  1.动作与姿态

  舞蹈是以人体的姿态、表情、造型尤其是动作来表现思想情感,因此,表演在塑造舞蹈形象时具有更加重要的意义和作用。舞蹈的动作和姿态使舞蹈形象具有直观性、动态性和表情性。

  由于舞蹈是以人的躯干和四肢为物质材料,因而,舞蹈的表演手段只能是用人的动作和姿态,而表情则居于次要地位。动作和姿态的审美特色的发挥是舞蹈成败的关键。他的不少动作和姿态是来源于人们在生活中的各种动作和姿态,是生活中自然动作和姿态的提炼、概括和升华。如劳动中割稻、打场、洗衣、骑马、划船等,这些动作和姿态是被赋予美感的。是夸张、变形并按节奏组织起来的,予人以更强烈的感受。再一部分是模拟自然景物,用动作予以概括升华的。如模拟鸟兽鱼虫的,如鹰的飞翔、抖翅,鱼的游水,蚕的蠕动。表现身体灵活用鹞子翻身,表现反应快用鲤鱼打挺,表现腰肢纤细用柳条摆动,表现手指秀美就用兰花开放,表现火的蔓延就用袖子飞舞等,这种模拟的动作和姿态同样用的是夸张、变形和按节奏组织起来的。因此舞蹈动作不是生活中的自然状态,而是被审美形式升华了,有节奏、夸张变形、走向规范化,比自然状态的东西更美了。

  舞蹈的姿态和动作具有连续性,这种连续不断的变换必须由节奏来制约和规范,没有节奏的舞蹈是杂乱的舞蹈,不可能予人以美感;舞蹈的动作和姿态经过规范化才显示出最值得欣赏的美学价值,因之国内外的舞蹈,如我国的戏曲舞蹈和欧洲的芭蕾就都由规范化走上了程式化,程式化更突出了某些动作和姿态的典型特征。程式化也并不是一成不变的。由美国舞蹈家邓肯所创始的现代舞,就是以摆脱古典的芭蕾程式束缚为特征的,它们以即兴的、自然的、不受拘束的动作和姿态,表达着人的各种思想感情和审美态度。

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