11.质和量、质变与量变的含义及相互关系?

　　答：质：是一事物区别于其他事物的内在规定性。质的根本特点是，特定的质就是事物本身，质和事物不可分割，质和事物的存在是直接统一的。量：是事物的规模，发展程度和速度以及它的构成成分在窖上的排列组合等可用数量表示的规定性，量的根本特点是：量与事物的存在不是直接统一的，即在一定范围内量的变化并不影响某物之为某物。度：质和量的统一角度。度是事物保持自己质的量的限度，幅度，范围，是和事物地质相统一的数量界限，也就是一定的质所以能够存在的量的限度(范围)。量变和质变的关系：量变和质变是事物发展变化的两种状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，质变是事物根本性质的变化，是事物由一种状态向另一种状态的飞跃。量变和质变是相互联系，相互渗透，并在一定条件下相互转化。量变和质变是相互联系的。一方面，量变是质变的必要准备。另一方面，质变是量变的必然结果。量变和质变是相互渗透的。一方面，总的量变过程中包含着部分质变，它又区分为阶段性部分质变和局部性部分质变两种情况。另一方面，在质变过程中，具有量的扩张，即新质要素在数量上迅速扩大，直至新质完全代替旧质。量变和质变又相互转化。在量变基础上发生的质变，体现和巩固着量变的成果，并在新质的基础上开始新的量变。如此量变、质变，新的量变，质变相互转化和交替，这就是事物发展变化的普遍规律，即质量互变规律。

　　12.在认识论上两种根本对立的认识路线?简述感性认识与理性认识的关系?

　　答：(1)感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。

　　(2)感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系。感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。感性认识与理性认识的统一主要表现在：第一，感性认识和理性认识是相互联系的。一方面，理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累。理性认识就是无源之水，无本之木。这是认识论中的唯物论。另一方面。感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。第二，感性认识和理性认识是相互渗透的。一方面，感性认识中有理性因素。另一方面，理性认识中也渗透了感性因素。

　　13.为什么理性认识必须付诸于实践?如何理解实践在认识中的决定作用?

　　答：(1)实践是认识的来源。认识产生于实践的需要;只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律;一切真知都来源于实践。

　　(2)实践是推动认识发展的动力。实践不断给人们提出新的认识课题，提供大量有关的经验材料

　　以及新的认识工具;实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力，从而推动了认识的发展。

　　(2)实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是主观见之于客观地物质活动，具有直接现实性，

　　它是联结主观认识和认识对象的桥梁，因而能把认识与对象相对照，判定认识是否正确。

　　(4)实践是认识的目的。人们认识世界的目的在于指导实践，有效地改造世界。

　　14.如何正确理解“三个有利于的”的判断标准?

　　答：邓小平在1992年南方讲话中提出了判断改革和各方面工作是非得失，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平的“三个有利于”为标准。①“三个有利于”标准使实践标准具体化。马克思主义的认识论认为，实践是检验真理的唯一标准。但什么是当务之急的实践却是个不容易把握的问题。邓小平提出的“三个有利于”标准就是坚持了实践标准并使之具体化，有很强的针对性;②“三个有利于”标准的现实意义。在改革开放过程中，一些旧的观念时时干扰我们的工作和认识，如对姓“社”姓“资”的争论。“三个有利于”标准是现实、具体而又符合时代特征的标准，具有现实针对性;③“三个有利于”的判断标准，反映了社会主义的本质规定。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。而“三个有利于”的头一条就是是否有利于发展生产力。而有利于提高综合国力，也就是提高社会主义国家的经济发展水平，增强社会主义国家的实力。而有利于人民生活水平的提高，既符合社会主义生产的目的，也有助于解决社会主义社会的主要矛盾。综上所述，“三个有利于”判断标准是一个以生产力标准为基础的包括综合国力和人民生活在内的社会主义价值判断系统。

　　15.简述我国社会主义初级阶段的含义。

　　答：我国处在社会主义初级阶段这一论断包括两层基本涵义：第一、我国社会已经是社会主义社会，这是对我国现有社会制度基本性质的总概括和总规定;第二、我国的社会主义社会还处在初级阶段，这是对我们现有社会发展水平的总认识和总判断。社会主义初级阶段有其特定的质的规定性，它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

　　16.为什么说改革是我国的第二次革命?

　　答：第一、改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力;第二、对原有体制进行根本性的变革;第三、改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化。从解放生产力、扫除发展生产力的障碍，从政策的重新选择、体制的重新构建这个转变的深刻性和广泛性，从由此而引起的社会生活和人们观念的深刻性和广泛性等方面来说，改革是中国又一场革命。

　　17.简述初级阶段的基本路线以及如何坚持基本路线不动摇。

　　答：党的基本路线或总路线是党在一定历史时期制定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针，是党制定各项具体方针的依据，是全党统一思想、统一行动的基础。“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”如何坚持这个基本路线不动摇?坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇。离开了经济建设这个中心，就有丧失物质基础的危险。其他一切任务都要服从这个中心，始终如一地搞好经济建设，决不受任何干扰。

　　18.我国将长期处于社会主义初级阶段的原因是什么?

　　答：第一、要用相当长的时间发展社会生产力，去实现别的许多国家在资本主义条件实现的工业化和经济的社会化、市场化和现代化，建立社会主义的物质技术基础;第二、要用相当长的时期来完善社会主义生产关系和上层建筑;第三、当前的时代特点和国际环境，也使我国社会主义初级阶段需要历史更长的时期。

　　19、简述运动和静止的辩证关系及承认相对静止的意义。

　　答：运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止是对立的，二者是绝对与相对的关系，即运动是绝对的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。

　　另一方面，运动与静止的统一表现在，二者是相互依存、相互渗透的关系，即动中有静，绝对运动中有相对静止;静中有动，相对静止中包含绝对运动;运动和静止在一定条件下互相转化。

　　承认相对静止有重要意义;

　　第一、只有承认相对静止，才能理解事物的多样性，区分开不同的事物。

　　第二、相对静止是人们认识、区别、利用事物的首要条件。

　　第三、相对静止是绝对运动的度量尺度。

　　20、意识能动性的表现及其实现条件。

　　答：具体表现在：

　　a)意识活动具有主动性和创造性

　　b)意识活动具有目的性和计划性

　　c)意识活动对人体生理活动有重要影响作用

　　d)意识能通过指导实践改造客观世界

　　实现条件：

　　第一、必须掌握和遵循客观规律。

　　第二、必须具备必要的物质手段。

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