1、在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智"进步教育思想的教育家是()

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.卢梭

　　D.裴斯泰洛齐

　　参考答案： A

　　夸美纽斯

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　　2、在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦•根舍因提出了()

　　A.结构主义教学理论

　　B.儿童智力发展阶段理论

　　C.教学与发展的关系理论

　　D.范例方式教学理论

　　参考答案： D

　　范例方式教学理论

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　　3、“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?()

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.主观努力

　　参考答案： B

　　环境

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　　4、在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是()

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.分科课程与综合课程相结合

　　D.分科、综合与活动课程相结合

　　参考答案： C

　　分科课程与综合课程相结合

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　　5、作为学校体育的主要内容之一，并且是各项运动基础的项目是()

　　A.游泳

　　B.田径

　　C.武术

　　D.球类

　　参考答案： B

　　田径

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　　6、“教然后知困”、“能者为师"、“弟子不必不如师"等说明了我国师生关系的哪一特点?()

　　A.尊师爱生

　　B.民主平等

　　C.教学相长

　　D.师道尊严

　　参考答案： C

　　教学相长

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　　7、我国第一次将中等教育列入学校系统的现代学制是()

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制

　　D.壬戌学制

　　参考答案： A

　　壬寅学制

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　　8、学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()

　　A.自觉性

　　B.独立性

　　C.主动性

　　D.创造性

　　参考答案： D

　　创造性

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　　9、以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为()

　　A.终结性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.发展性评价

　　参考答案： B

　　形成性评价

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　　10、孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?()

　　A.启发性原则

　　B.巩固性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.因材施教原则

　　参考答案： B

　　巩固性原则

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　　11、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一一砖一石都发挥教育影响"。这体现了下列哪一种德育方法?()

　　A.榜样示范

　　B.说服教育

　　C.陶冶教育

　　D.品德评价

　　参考答案： C

　　陶冶教育

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　　12、班主任工作的重点是对学生进行()

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育和美育

　　D.体育、美育和劳动技术教育

　　参考答案： A

　　德育

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　　13、某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?()

　　A.自愿

　　B.灵活

　　C.实践

　　D.合作

　　参考答案： A

　　自愿

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　　1、美育主要是通过——美和——美打动学生感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

　　参考答案： 现实(自然和社会) 艺术

　　现实(自然和社会) 艺术

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　　2、家庭教育的特点是教育内容的——化、教育方式的——化以及教育方法的多样化。

　　参考答案： 生活 情感

　　生活 情感

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　　3、选择德育方法的依据是——、——以及德育对象的年龄特点和个性差异。

　　参考答案： 德育目标 德育内容

　　德育目标 德育内容

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　　4、学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为一——学习;学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为一一学习。

　　参考答案： 接受性 研究性(探究性)

　　接受性 研究性(探究性)

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　　5、在班主任工作中，班主任应将学校教育和——…教育、——一教育相配合，协调各方面的教育力量。

　　参考答案： 社会 家庭

　　社会 家庭

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　　1、教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性，这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。

　　参考答案： (1)教育具有自身的继承关系，它并不会随政治经济制度的改变而立即改变。(2)教育受政治思想、道德观念、哲学、宗教等其他社会意识形态的影响。这种影响表现在教育观点和教育内容上。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。教育可能落后于政治经济的发展，对新的政治经济制度起阻碍作用;在旧的政治经济制度未被推翻前，也可能产生新的教育思想和观点，对新的政治经济制度起催生作用。

　　(1)教育具有自身的继承关系，它并不会随政治经济制度的改变而立即改变。(2)教育受政治思想、道德观念、哲学、宗教等其他社会意识形态的影响。这种影响表现在教育观点和教育内容上。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。教育可能落后于政治经济的发展，对新的政治经济制度起阻碍作用;在旧的政治经济制度未被推翻前，也可能产生新的教育思想和观点，对新的政治经济制度起催生作用。

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　　2、做一名合格教师应具备哪些能力素养?请简要说明

　　参考答案： (1)组织教育和教学的能力。(2)语言表达能力。(3)组织管理能力。(4)自我调控能力。

　　(1)组织教育和教学的能力。(2)语言表达能力。(3)组织管理能力。(4)自我调控能力。

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　　3、我国中小学德育工作有哪些新的形式?

　　参考答案： (1)通过开展社区教育进行德育。(2)通过创办业余党校进行德育。(3)通过开展心理咨询活动进行德育。(4)通过建立德育基地进行德育。

　　(1)通过开展社区教育进行德育。(2)通过创办业余党校进行德育。(3)通过开展心理咨询活动进行德育。(4)通过建立德育基地进行德育。

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　　1、当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

　　参考答案： 符合以下两条规律：(1)掌握知识和发展智力相统一的规律。(2)传授知识与思想品德教育相统一的规律。如果选择(1)，答案要点是：①教学过程是向学生传授科学知识的过程，又是发展学生智力的过程，掌握知识和发展智力之问有内在必然的联系。知识足发展智力的条件和基础，智力又是掌握知识的前提和结果。②知识不能等同于智力，知识的多少并不能标志智力的高低。③知识转化为智力是有条件的。智力要在活动中才能发展，教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划、有目的地去实现。如果选择(2)，答案要点是：①教学永远具有教育性，这是一条客观规律。教学过程应将传授知识与思想品德教育二者有机统一起来。②学生掌握文化科学知识和思想品德(包括情感、态度、价值观等)的提高是相互作用的。学生掌握文化科学知识的过程，是一个能动的认识过程，他们的思想品德状况(包括情感、态度、价值观等)对学习起着决定作用。学生思想品德的形成和提高又有赖于他们对文化科学知识的掌握。

　　符合以下两条规律：(1)掌握知识和发展智力相统一的规律。(2)传授知识与思想品德教育相统一的规律。如果选择(1)，答案要点是：①教学过程是向学生传授科学知识的过程，又是发展学生智力的过程，掌握知识和发展智力之问有内在必然的联系。知识足发展智力的条件和基础，智力又是掌握知识的前提和结果。②知识不能等同于智力，知识的多少并不能标志智力的高低。③知识转化为智力是有条件的。智力要在活动中才能发展，教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划、有目的地去实现。如果选择(2)，答案要点是：①教学永远具有教育性，这是一条客观规律。教学过程应将传授知识与思想品德教育二者有机统一起来。②学生掌握文化科学知识和思想品德(包括情感、态度、价值观等)的提高是相互作用的。学生掌握文化科学知识的过程，是一个能动的认识过程，他们的思想品德状况(包括情感、态度、价值观等)对学习起着决定作用。学生思想品德的形成和提高又有赖于他们对文化科学知识的掌握。