一、选择题

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

　　D D B A B B D A D A A B B B D

　　16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

　　B D D B A C C D C B C D D C B

　　二、填空题

　　31、生理辐射

　　32、湿润区

　　33、土壤肥力

　　34、风播

　　35、间接

　　36、岛屿生态学

　　37、内分泌调节

　　38、高斯原理

　　39、资源利用性竞争

　　40、环境容量

　　41、种群密度

　　42、生态入侵

　　43、内禀增长率

　　44、原生演替

　　45、气候

　　46、苔藓层

　　47、生态位宽度

　　48、海洋

　　49、腐屑

　　50、10%定律

　　51、减慢

　　52、植物(第一)

　　53、负

　　54、净生产量

　　55、城市

　　三、简答题答案要点

　　56、(1)综合作用;

　　(2)主导因子作用;

　　(3)直接作用和间接作用;

　　(4)阶段性作用;

　　(5)不可代替性和补偿作用;

　　(6)限制性作用。

　　57、(1)水生植物有三类：①沉水植物;②浮水植物;③挺水植物。

　　(2)陆生植物有三类：①湿生植物;②中生植物;③旱生植物。

　　58、(1)具有一定的种类组成;

　　(2)不同物种间相互影响，相互制约，不是简单的物种集合;

　　(3)形成一定的群落环境;

　　(4)具有一定的结构;

　　(5)具有一定的分布范围;

　　(6)具有一定的动态特征

　　(7)具有边界特征。

　　59、(1)系统结构的优化与稳定;

　　(2)系统的能流、物流收支平衡;

　　(3)系统的自我修复、自我调节功能的保持。

　　四、论述题答案要点

　　60、(1)整体现和综合观。生态学的一个基本的观点就是强调整体性和综合性。整体性观点是生态学区别于其他许多学科的基本观点。一般来说，科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合，但由于长期以来，存在着还原有余而综合不足的倾向，尤其是要解决目前全人类面临的能源、环境等生存危机，所以生态学特别强调整体性和综合性的研究，该观点的意义还在于，尽管人类文明取得了巨大的科技进步，但人仍然离不开对自然环境的依赖，仍然是世界生态系统这一整体的一部分。

　　(2)层次结构理论。层次结构理论是综合观和整体观的基础。该理论认为客观世界的结构都是有层次的，而且这种层次宏观和微观上都是无限的。组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能，对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识。

　　(3)新生特性原则。当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时，总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生。

　　相关推荐；

　　2005-2013年成人高考(专升本)生物学基础真题及答案汇总

　　考试吧：各地2014年成人高考报名时间及入口专题

　　各地高校2014年成人高考招生专业及招生简章

　　各地2014年成人高考报考费用汇总

　　各地2014年成人高考报考条件汇总