荷塘月色①

　　朱自清

　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月②的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿③，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁④的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ’

　　路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田⑤的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜⑥地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然⑦有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉⑧的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致⑨了。

　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳⑩的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影⑩，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律 ，如梵婀玲 上奏着的名曲。

　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例 是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿 ，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么

　　也没有。

　　忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌①去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。

　　那是一个热闹的季节，也是一个风流②的季节。梁元帝③《采莲赋》里说得好：

　　于是妖童媛女，荡舟心许④;鹢首徐回，兼传羽杯⑤;擢将移而藻挂，船欲动而萍开⑥。尔其纤腰束素，迁延顾步⑦;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾⑧。

　　可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受⑨了。

　　于是又记起《西洲曲》⑩里的句子：

　　采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。

　　今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

　　1927年7月，北京清华园。

　　参考解析：

　　【学习提示】

　　一、题解

　　《荷塘月色》写于l927年7月。此时，正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过五四运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章。

　　二、思想内容

　　《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直的知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。

　　三、段落层次

　　本文可分为三部分。

　　第一部分(1自然段)：交代夜游荷塘的缘起。第二部分(2～6自然段)：写夜游荷塘的心绪，并细腻地描绘了荷塘月色的朦胧。这部分又可分为三层。第一层(2～3自然段)写荷塘四周的环境和作者漫步荷塘时所产生的淡淡的喜悦和哀愁的矛盾心情。第二层(4～5自然段)写月下的荷塘和荷塘上的月色，字里行间流露出作者难得的片刻淡淡的喜悦之情。第三层(6自然段)写荷塘四周的月色。由于“热闹是它们的，我什么也没有”，淡淡的哀愁又袭上作者心头。第三部分(7～8自然段)：写夜游荷塘产生的联想，并以美景不能排遣哀愁与开篇的“心里颇不宁静”呼应，结束全篇。

　　四、写作特点

　　1.构思精巧，结构自然天成。文章由“这几天心里颇不宁静”破题，写夜游荷塘的缘起。接着以作者游踪为线索，写荷塘的小路、荷塘的外部、荷塘的内部、荷塘的静景、荷塘的动景，然后由荷塘而转写月色——由月光写到月影，从荷塘中的月色写到荷塘四周的月色。在写尽荷塘月色之后，神笔轻轻一荡，忽而联想一两千年前江南采莲的风俗，思接千载;忽而又以“今晚若有采莲人”拉回现实，引出一缕怀古思乡的幽情，“这令我到底惦着江南了”，一种淡淡的哀愁又袭上心来。赏月既不能排解心中苦闷，于是只好“推门”回家。这样便形成了为排解“不宁静”的心情，“带上门出去”夜游荷塘而又带着哀愁“推门”回家的自然天成的完美的艺术构思与和谐自然的整体艺术结构。

　　2.善于抓住景物特征并能从多角度对景物进行描绘。荷塘月色是本文描绘的重点，其中荷叶、荷花又是其描绘的中心。写荷叶，从其“田田”的外形、“亭亭”的美姿、“舞女的裙”般的美的情态进行描绘;写荷花则从其“色”、“形”、“味”不同角度进行描绘。不仅如此，在写荷叶和荷花时，作者除了作静态的描写外，也作动态的描写，正因如此，作者笔下的荷叶荷花，才有那样妩媚多姿、馨香迷人、出神入化、妙不可言的艺术魅力。

　　3.语言生动优美。本文作者十分讲究炼字，因此，一些平凡的字词，在作者匠心的安排下，常常产生一种神奇的美感和韵味。如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，这个“泻”字，就将无形的月光化为有形之物，将静态的光化为流动之光。又如写杨柳的倩影，“像是画在荷叶上”的“画”字就用得出神入化：既突出了倩影的美，也巧妙地流露了作者的喜悦之情。

　　此外，巧用比喻和通感手法使本文语言更富生动性、形象性和艺术感染力，也是本文语言表现手法的一大特点。

　　辨析下列词的含义。

　　17[简答题]引用课文说明《荷塘月色》的开头和结尾有哪些照应的语言，写荷塘环境时有哪些语言为下文描写荷塘与月光作了铺垫，它们又是怎样照应的。

　　参考解析：

　　本文结构严谨，在语言上的表现是照应周全。如第l自然段写“我悄悄地披了大衫，带上门出去”，而结尾时却以“轻轻地推门进去”相呼应。又如第l自然段写“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”，结尾又应之以“妻已睡熟好久了”。又如“荷塘四面，长着许多树……路的一旁，是些杨柳”，与第5自然段“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”相照应;而第6自然段又写“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”。可见本文开头结尾的语言和写荷塘环境的语言在全文中起了来回穿梭、勾连全文的作用。第17110)

　　1)揣摩下面句子所包含的感情。

　　1.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”

　　2.她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。

　　3.过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。18[简答题]材料题请点击右侧问题

　　参考解析：

　　第1句写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理;第2句表现了母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血;第3句表现对母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾以及对母亲的深切思念。第180220)

　　19[简答题]合欢树①

　　史铁生

　　十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

　　二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用?”她说。每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

　　后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿终于绝望了。

　　“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。

　　三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

　　获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里吹过。

　　我摇着车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

　　母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

　　我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

　　与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

　　院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

　　我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

　　有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

　　1984年11月用自己的话简述作者对母亲的情感变化。

　　参考解析：

　　【学习提示】

　　一、题解

　　本文是一篇表现母爱的优美散文。以“合欢树”为题是因为合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰;但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢再大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。

　　二、思想内容

　　作者在二十岁时厄运降临，身患截瘫，母亲为之忧心。后在苦难中奋斗，走上了文学创作之路，可是母亲却离开了人世。往事如烟，点点滴滴都化为亲切的回忆。本文撷取了一些珍贵的记忆片段，以合欢树为触发点表现了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。

　　三、段落层次

　　本文主要由两大部分组成，前一部分(开头——“像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望”)写母亲生前的事，作者通过快镜头的方式，对母亲几十年的生活进行了回放，突出了一个“变”字，而隐含在这“变”字后面的则是浓浓的母爱。后一部分(“三十岁时”——结尾)写母亲逝世后的事，作者把镜头推向了“若隐若现”的合欢树，从另一个角度来表现母爱。

　　四、写作特点

　　1.文章行文简洁，表现有力。文章前一部分采用了类似电影蒙太奇的手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，去枝节，选择富于包蕴性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”、“第二年”、“第三年”、“又过了一年”、“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树的成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。

　　2.语言质朴自然，尤其是单音节词语的使用非常准确，而且富于表现力。如“这实在太悬了”、“非疯了不可”、“躲了出去”、“她心里太苦了”、“受不住”、“召她回去”、“光扯些闲话”、“忙扯到别的”、“过道窄得一个人……”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神，具有日常口语平易浅近的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“我心里一抖”的“抖”用得非常精彩，把作者极为复杂的内心感情表现得细腻而传神。

　　按时间分，文章写了三个阶段的往事，一是作者在十岁那年，作文获第一名，母亲说话时作者故作“轻慢”;二是作者身患截瘫，母亲忧心如焚，作者只想自己的病况，不体谅母亲的心情;三是母亲去世后，作者写作成名，他心怀悲伤，甚至不愿去看那棵合欢树。总之，随着年岁的增长，作者对母亲的感情加深，心怀永远的悲伤。

　　20[简答题]母亲走了，合欢树盛开了，母亲亲手种下的这棵合欢树仿佛代表她的心愿，是什么心愿?用具体形象的事物表现某种抽象的特殊意义，具有怎样的表达效果?

　　参考解析：

　　希望儿子身体康复，不再受病痛困扰;希望儿子有一份工作，能安身立命，不受饥寒之苦;希望儿子发挥写作的专长，成为作家。

　　这里运用了象征的写法，合欢树是形象的，情感、心愿是抽象的，用形象事物表现抽象感情、心愿，能给人深刻印象，同时又显得含蓄蕴藉。

　　21[简答题]“人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。”画线句表达了作者怎样的复杂心情?

　　参考解析：

　　过去的一切，包括苦难的往事，都历历在目，回忆起来非常痛苦，又非常亲切。这多种复杂的事情和感受一起涌上心头，既有悲伤之情，又有温暖之感。

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