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　　1、阅读下面的文言文，完成下列各题。

　　王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈兢趣之，戎独不往。或问其故，其曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。

　　阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兗州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也?”答曰：“胜公荣，不可不与饮;若减公荣，则不敢不共饮;惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳!

　　钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。

　　征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳!”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

　　戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。裴頠往吊之，谓人曰：“若使一恸能伤人，濬冲不免灭性之讥也。”时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。

　　[注]①虓(xiāo )，怒吼。②赙(fù)，赠送财物助人治丧。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( D)

　　A. 魏明帝于阁上见而奇之　　奇：认为……奇异

　　B. 籍每适浑，俄顷辄去　　　适：往，到

　　C. 若减公荣，则不敢不共饮　减：不如，比不上

　　D. 以知而未纳，故得不坐　　坐：犯罪

　　(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( D )

　　A. 树在道边而多子，必苦李也　君子博学而日参省乎已

　　B. 戎尝与阮籍饮　　备他盗之出入与非常也

　　C. 戎每与籍为竹林之游　　师道之不传也久矣

　　D. 以母忧去职　不赂者以赂者丧

　　(3)以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是( B )

　　①戎幼而颖悟，神彩秀彻

　　②戎独立不动，神色自若

　　③等辈竞趣之，戎独不往

　　④故吏赙数百万，戎辞而不受

　　⑤及会败，议者以为知言

　　⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理。

　　A.①②⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

　　(4)下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( C )

　　A. 王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称赞说：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。”

　　B. 阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。

　　C. 王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。

　　D. 和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为些担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。

　　2、阅读下面的文言文，完成下列各题。

　　《湖南文征》序 曾国藩

　　吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事?

　　窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中;以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。……

　　湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎?兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四;而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤!

　　(选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版)

　　(1)对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

　　A.国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄

　　B.若剖肺肝而陈简策 陈：陈述

　　C.间以婀娜之声 间：间或

　　D.北枕大江，南薄五岭 薄：接近

　　(2)下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

　　A.逮乎来世，周子复生于斯

　　胡为乎遑遑欲何之?

　　B.亦每缀以排比之句

　　则遣从事以一少牢告庙

　　C.不言法而法未始或紊

　　其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也

　　D.上与《诗经》、《周易》同风

　　苏子与客泛舟游于赤壁之下

　　(3)下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是

　　A.其体势声色，曾无一字相袭

　　B.周秦诸子，亦各自成体

　　C.若其不俟摹拟，人心各具自然之文

　　D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖

　　(4)下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是

　　A.从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。

　　B.论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。

　　C.谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。

　　D.文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。

　　答案：(1)C (2)B (3)D ，(4)D。

　　3、阅读下文，完成下列各题。

　　张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

　　授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳;既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

　　英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁;况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大;所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。

　　天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

　　到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A、民不堪命，旧尹莫敢诘问　　堪：忍受

　　B、拜住袖其疏入谏　　袖：藏在袖里

　　C、特拜陕西行台中丞　　拜：拜访

　　D、止宿公署，终日无少怠　　少：稍微

　　(2)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

　　A、其人已去，追而还之

　　其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”

　　B、昼则默诵，夜则闭户

　　贾人夏则资皮，冬则资纟希

　　C、不得已而为盗耳

　　位尊而无功，奉厚而无劳

　　D、为之大恸，出私钱以济之

　　身客死于秦，为天下笑

　　(3)下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是

　　A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之

　　因上章请行纳粟补官之令

　　B、首毁淫祠三十余所

　　况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎

　　C、养浩至，尽置诸法，民甚快之

　　帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住

　　D、即散其家之所有与乡里贫乏者

　　帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”

　　(4)下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是

　　A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力;任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。

　　B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。

　　C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。

　　D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。

　　答案：(1)C ， (2)B， (3)D， (4)B。

　　4、阅读下文，完成下列各题。

　　书吴道子画后

　　苏轼

　　知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。

　　元丰八年十一月七日书。

　　[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。

　　(1).写出下列句中加点词的含义(1分)

　　天下之能事毕矣( )

　　(2)文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。(3分)

　　含义：

　　作用：

　　(3)把下列句子译成现代汉语(5分)

　　知者创物，能者述焉

　　译文：

　　然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已

　　译文：

　　(4)根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)(3分)

　　答案：

　　(1)(2分)完备(或穷尽)(2分)

　　(2)(3分)游刃有余：比喻才学能力出众。运斤成风：比喻技艺出神入化。(1分)作用：表示对吴道子画艺的高度评价。(2分)

　　(3)(5分)有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承(或：传述。)(重点“知”“焉”)(2分)

　　不过世上很少有(吴道子)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一 二次罢了。(重点“盖”“而已”，补省略)(3分)

　　(4)(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。

　　5、阅读下文，完成下列各题。

　　A

　　赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。

　　襄主曰：“子之教我御术未尽也。”

　　对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。”

　　B

　　予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取;乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶?”

　　甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼;目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获?”

　　乙如其教，连取数鱼。

　　予叹曰：“旨哉!意成乎道也。”

　　(1)写出下列句中加点词的含义(4分)

　　三易马而三后( ) 今君后则欲逮臣( )

　　乙竟日亡所获也( ) 子意乎鱼( )

　　(2)比较下列两组句子中加点的词，选出判断正确的一项(3分)

　　①而先后心在于臣/但知有我而不知有鱼

　　②用之则过也/乃投竿问甲曰

　　A.①意思相同②意思不同

　　B.①②意思都相同

　　C.①②意思都不相同

　　D.①意思不相同②意思相同

　　(3)把下面句子译成现代汉语(3分)

　　子之教我御术未尽也

　　译文：

　　(4)两文所写事件不同，事理剖析上A段侧重一方，B段则 ;人物表现上，A段以对话为主，B段除有人物对话外，还有 ，因而记叙更具完整性。两文所含之理相同，可概括为 。(4分)

　　答案：

　　(1)(4分)换、更换(1分) 赶上(1分) 整日(1分) 愿望(或目标、希望)(1分)

　　(2)(3分)C

　　(3)(3分)你没有把驾车技术全教给我。(重点“御”“未尽”、句式)

　　(4)(4分)对比双方(1分) 动作描写(1分) 目标集中(或注意力集中，心无杂念)(2分)

　　6、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成各题。

　　延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教之礼让。恐百姓不从，乃历召1郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

　　延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争;修治学官2，春秋乡射，陈钟鼓管弦，盛升降揖让，及都试讲武，设斧铖旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此?”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊3，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史4涕泣，遣吏医治视，厚复其家。

　　延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎?”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

　　(取材于《汉书·韩延寿传》)

　　注释：1历召：一一召请。 2学官：学校。 3不殊：没死。 4掾史：下级官吏的通称

　　(1)下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是

　　A.或欺负之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、侮辱

　　B.略依古礼，不得过法 过法：逾越法规

　　C.霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔

　　D.门卒当车，愿有所言 愿：希望

　　(2)下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是

　　问以谣俗、民所疾苦 其后楚日以削，竟为秦所灭

　　微子，太守不自知过 微斯人，吾谁与归

　　设酒具食，亲与相对 不久当归还，还必相迎娶

　　因与议定嫁娶丧祭仪品 不如因而厚遇之，使归赵

　　(3)下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

　　颍川由是以为俗，民多怨仇

　　理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨

　　闾里仟佰有非常，吏辄闻知

　　理解：里弄街道出了事，官吏就会接到报告

　　骑吏一人至后，敕功曹议罚白

　　理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布

　　以敬父而见罚，得无亏大化乎

　　理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧

　　(4)下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是

　　① 延寿欲更改之，教以礼让

　　② 因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法

　　③ 其始若烦，后皆便安之

　　④ 又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人

　　⑤ 闻延寿贤，无因自达，故代卒

　　⑥ 骑吏父来至府门，不敢入

　　A.①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ③⑤⑥

　　(5)下列的理解和分析，不符合文意的一项是

　　韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。

　　韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。

　　黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。

　　韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。

　　答案：6.A 7.B 8.D 9.C 10.D

　　7、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成各题。

　　景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟，敞撤无走，四顾无告。而君无恤，曰夜饮酒，今国致乐不已。马食府粟，狗履刍秦，三室之妾俱足桀肉。狗马室妾，不已厚乎?民氓百姓，不亦薄乎?故里穷而无告，无乐有上矣;饥饿而无告，无乐有君矣。婴随百官，使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。”再拜稽首，请身而去，遂走而出。

　　公从之，兼于涂而不能遂。令趋驾追晏子其家，不及。粟米尽于氓，任器存于陌。公照，及之康内。公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不是以有约也，夫子不顾社稷百姓乎?愿夫子之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令。”遂拜于途。晏子乃返。命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委;绝本之家，使有期年之食;无委积之氓，与之薪撩，使足以毕霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用财乏者，三日而毕。手者，若不用令之罪。

　　公出舍，攒肉撤酒。三日，吏告毕上：贫氓万七千家，用粟九十七万种，薪撩万三千乘;坏室二千七百家，用金三千。公然后就内奶食，琴瑟不张，钟鼓不陈。晏子请左右与以歌弊娱君者退之。

　　(取材于《晏子春秋》)

　　注释： ①任器：装粟米的容器 ②数量：艰难的样子

　　③乐：喜欢、乐意 ④康：大路

　　6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

　　A.致能歌者 致：使……到来

　　B.徒行见公曰 徒：步行

　　C.兼于涂而不能逮 逮：赶上

　　D.委之百姓 委：任命

　　7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是( )

　　A.　　三请，不见许

　　徒行见公曰

　　B.　　令国致乐不已

　　狗马室妾，不已厚乎

　　C.　　公驱，及之康内

　　愿夫子之幸存寡人

　　D.　　晏子乃返

　　断其喉，尽其肉，乃去

　　8.下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符号原文的一项是( )

　　A.(但)无乐有上矣。 B.(景公)令趋驾追晏子其家。

　　C.惟夫子之令(是听)。 D.后(于三日)者，若不用令之罪。

　　9.下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是( )

　　①遂分家粟于氓

　　②饥饿而无告，无乐有君矣。

　　③请身而去，遂走而出。

　　④公出舍，损肉撤酒。

　　⑤三日，吏告毕上。

　　⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。

　　A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③④⑥

　　10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )

　　A.百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满。

　　B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。

　　C.景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子。

　　D.晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。

　　答案：

　　6.D 7。D 8。A 9。C 10。B

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