一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.韩愈《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是( )

　　A.博闻强记

　　B.拔刀断指

　　C.义不忍食

　　D.射塔明志

　　答案：A

　　2.下列作品中属纪传体通史的是( )

　　A.《论语》

　　B.《战国策》

　　C.《史记》

　　D.《左传》

　　答案：C

　　3.《往事》(一之十四)是一篇托物言志的( )

　　A.人物传记

　　B.写景散文

　　C.记叙文

　　D.传记散文

　　答案：B

　　4.《香市》中写社庙的左屋挂着“公安分局”的招牌，左偏殿上挂着“蚕种改良所”的招牌，以此显示两种势力深入农村，这里运用的表现手法是( )

　　A.讽刺

　　B.比喻

　　C.对比

　　D.象征

　　答案：D

　　5.《麦琪的礼物》运用的结构方法是( )

　　A.一虚一实，虚实结合

　　B.采用两条平行的情节线索

　　C.四条情节线交叉叙述

　　D.追溯法

　　答案：A

　　6.所谓“四书”指的是《论语》、《大学》、《中庸》和( )

　　A.《孟子》

　　B.《庄子》

　　C.《礼记》

　　D.《左传》

　　答案：A

　　7.先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是( )

　　A.《论语》

　　B.《孟子》

　　C.《庄子》

　　D.《苟子》

　　答案：A

　　8.“日薄西山”这个成语源自( )

　　A.《陈情表》

　　B.《寡人之于国也》

　　C.《谏逐客书》

　　D.《季氏将伐颛臾》

　　答案：A

　　9.《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是( )

　　A.归纳论证法

　　B.演绎论证法

　　C.类比论证法

　　D.对比论证法

　　答案：A

　　10.“大道之行也，天下为公”出自( )

　　A.《尚书》

　　B.《孟子》

　　C.《庄子》

　　D.《礼记》

　　答案：D

　　11.鲁迅的小说《风波》选自( )

　　A.《故事新编》

　　B.《朝花夕拾》

　　C.《呐喊》

　　D.《彷徨》

　　答案：C

　　12.下列各句中，“所以”表工具、凭借，可译成“用来……”的是( )

　　A.以其所以至之鲜也。

　　B.此五帝三王之所以无敌也。

　　C.祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。

　　D.此非所以跨海内、制诸侯之术也。

　　答案：D

　　13.王维山水诗突出的艺术特点是( )

　　A.旷达飘逸

　　B.慷慨雄壮

　　C.沉郁顿挫

　　D.诗中有画

　　答案：D

　　14.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辞方法是( )

　　A.比喻拟人

　　B.夸张比喻

　　C.拟人夸张

　　D.排比比喻

　　答案：A

　　15.《报刘一丈书》中“权者”的形象特征是( )

　　A.狐假虎威

　　B.贪婪虚伪

　　C.奴颜婢膝

　　D.才德称位

　　答案：B

　　16.文学史上田园诗派的开创者是( )

　　A.王维

　　B.杜甫

　　C. 陶渊明

　　D.李商隐

　　答案：C

　　17.我国盛唐边塞诗派的代表诗人是( )

　　A.杜甫

　　B.王维

　　C.李白

　　D.岑参

　　答案：D

　　18.下列各诗题中属于乐府旧题的是( )

　　A.《诗经·氓》

　　B.《杜陵叟》

　　C.《关山月》(和戎诏下十五年)

　　D.《饮酒》(其五)

　　答案：C

　　19.下列作品中属于艾青所著的一组是( )

　　A.《大堰河》、《向太阳》、《北方》

　　B.《北方》、《向太阳》、《炉中煤》

　　C.《大堰河》、《黎明的通知》、《死水》

　　D.《大堰河》、《北方》、《女神》

　　答案：A

　　20.《前赤壁赋》是一篇( )

　　A.抒情小赋

　　B.骚体赋

　　C.文赋

　　D.骈赋

　　答案：C

　　二、文言文阅读：21～29小题。共30分。

　　(一)阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答21-23小题。

　　贾政冷笑道：“倒体提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝;教训他一番，又有众人护持;不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：。老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。

　　21.王夫人阻拦丈夫鞭打宝玉，其动机和心理是什么?(4分)

　　答案：主要是维护自己在贾府的地位、财产和权利，其次还有母性的护犊心理。

　　22.这段文字主要描述的内容是什么?(2分)

　　答案：贾政毒打宝玉，王夫人拼命地要保护宝玉。

　　23.贾政毒打宝玉的原因是什么?他欲置儿子于死地，这表现了他怎样的心理?(4分)

　　答案：怨恨宝玉不肖叛逆，为了绝将来之患，所以贾政要置宝玉于死地。贾政毒打儿子一事表现他内心对逆子叛逆、不走仕途经济老路的恐惧，另一方面也表现了他要继续维护封建礼教和仕途经济的决心。

　　(二)阅读《陈情表》中的文字，然后回答24～26小题。

　　臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

　　24.作者引用“生当陨首，死当结草”这个典故是什么意思?(4分)

　　答案：“生当陨首”，是说自己活着当以牺牲生命为国效力;“死当结草”，是讲自己死了也会像结草老人那样报答圣恩。

　　25.将“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”译成现代汉语。(2分)

　　答案：希望陛下怜悯我的真心，准我实现这个小小的心愿。

　　26.什么是“乌鸟私情”?与“愿乞终养”有何联系?(4分)

　　答案：所谓“乌鸟私情’’是指像乌鸦反哺一样的孝敬之情。李密告诉晋武帝，他要为祖母刘养老送终，报答她对自己的养育之恩。

　　(三)阅读自居易《杜陵叟》一诗，然后回答27～29小题。

　　杜陵叟

　　伤农夫之困也

　　杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。

　　三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。

　　九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

　　长吏明知不申破，急敛暴征求考课。

　　典桑卖地纳官租，明年衣食将何茹!

　　剥我身上帛，夺我口中粟，

　　虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!

　　不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。

　　白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

　　昨日里胥方到门，手持尺牒膀乡村。

　　十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。

　　27.这是一首叙事诗还是抒情诗?(2分)

　　答案：叙事诗。

　　28.从开头到“明年衣食将如何”几句，诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?(4分)

　　答案：天灾之重;人祸之烈。揭露封建官吏的残酷剥削，表达对农民的同情。

　　29.“剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的?这样写有什么好处?(4分)

　　答案：杜陵叟(或“农夫”)。以第一人称直接控诉，更增强了批判的力度。

　　三、现代文阅读：30---38小题，共30分。

　　(一)阅读郭沫若《炉中煤》中的诗句，然后回答30～32小题。

　　啊，我年青的女郎!

　　我不辜负你的殷勤，

　　你也不要辜负了我的思量。

　　我为我心爱的人儿

　　燃到了这般模样

　　30.“燃”字的象征内涵是什么?(2分)

　　答案：“燃”字的象征内涵是无私奉献精神。

　　31.“年青的女郎”的喻义是什么?(4分)

　　答案：“年青的女郎”的喻义指五四后青春焕发的祖国。

　　32.“你的殷勤”、“我的思量”的寓意是什么?(4分)

　　答案：你的殷勤’’的寓意是焕发青春的祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。“我的思量”的寓意是爱国志士对青春祖国的思念和期望。

　　(二)阅读鲁迅《忆韦素园君》中的一段文字，然后回答33～35小题。

　　是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要数他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。

　　33.为什么“他不入于观赏者的眼中’’?为什么“只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外”?(4分)

　　答案：因为他不是“高楼的尖顶”或“名园的美花”。因为他是“楼下的一块石材，园中的一撮泥土”。

　　34.概括这段文字的大意。(4分)

　　答案：赞美韦素园平凡而伟大的人格。

　　35.这段文字运用了什么修辞手法?(2分)

　　答案：比喻。

　　(三)阅读朱自清《背影》一文中的片断，然后回答36～38小题。

　　走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍·蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　36.在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?(4分)

　　答案：三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，“我”的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，“我”赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，“我”的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。

　　37.这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的?(2分)

　　答案：选取“背影”为角度。

　　38.在这段文字中，作者运用了哪些人物描写方法?(4分)

　　答案：运用了肖像描写、行为描写、语言描写。

　　四、作文：50分。

　　39.《书》日：“满招损，谦得益。请以《有益的格言》为题，写以篇以议论为主的文章，不少于800字。

　　答案：略。

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