参考答案：

　　1.答案：错误。教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育目的，从组成系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制。度;狭义的教育制度是指学校教育制度。该观点忽视了教育制度的广义涵义，因此是错误的。

　　2.答案：错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。

　　简答题

　　3.答案：(1)生产力发展的水平和科学技术发展的状况;

　　(2)依据社会政治经济制度;

　　(3)依据青少年身心发展的规律;

　　(4)依据本国学制的历史发展和国外学制的经验。

　　4.答案：(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;

　　(2)统一性与多样性相结合;

　　(3)普及与提高相结合;

　　(4)稳定性与灵活性相结合。

　　5.答案：(1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。

　　(2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。

　　(3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力。

　　(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。

　　论述题

　　6.答案：该教师较好地遵循了教学过程中学生认识的特殊性规律，依据学生掌握知识需要经过的四个阶段，取得了较好的效果。

　　(1)感知阶段：教师通过让学生抓小泥鳅，又通过比较钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋的特点选择合适的鞋，还通过实际体验抓摸狗尾巴草，观看多媒体演示，使学生对什么是摩擦力、摩擦力的大小及其影响因素有了初步的感性认识。

　　(2)理解阶段：教师通过讲授和演示进一步引导学生总结出摩擦力的定义以及影响因素，使学生在理解教材的基础上，进一步掌握了摩擦力的原理。

　　(3)巩固阶段：教师进一步引导学生讨论生活中摩擦力的利与弊，使学生懂得如何运用所学知识为生活服务，并以归纳和总结的方式，巩固了所学内容。

　　(4)运用阶段：教师通过布置作业，要求学生结合所学有关知识，解决实际生活中的问题。

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