成考名师谈十月史地冲刺：如何增强记忆 过目不忘

　　2006年考试在即，邀请到成人高考教育网网校名师孙宗沆教授、张仲德教授结合2006年考试的具体情况，就高起点《历史、地理》课程10月份考试可能呈现的一些新的特点和动向，总结往年考试规律基础上与网友进行交流。以下为访谈实录。

　　主持人：孙老师、张老师，你们好！非常高兴你们能到中国教育在线嘉宾聊天室做客 ，在2006年10月考试前夕给广大考生做一次冲刺访谈，首先请老师和大家问个好。

　　孙宗沆：同学们好。

　　张仲德：同学们好。

　　《历史》课程的变化情况和考试特点及命题特点

　　主持人：首先请孙老师谈谈《历史》课程的变化情况和考试特点及命题特点。

　　孙宗沆：当前《历史》课程的命题难度是大大降低了，比如在过去选择题当中，曾经出现过一些最佳选择题，在当前试卷当中都没有了，在问答题当中也不再有以前的大跨度，有较深层次的试题。现在的试题都是围绕最基本、最重要的历史事件进行问答，原则上是直问直答，答案的文字量也比以前少多了，所以总体难度是下降了，这是当前《历史》课程命题的特点。所以产生这样的特点是因为我们目前的史地合一，分数减少了，所以难度降低。

　　主持人：下面请老师介绍一下《历史》这门课程的复习和历年易考的考点？

　　孙宗沆：从最近几年成考《历史》的考察，考察考生的都是最基础的历史知识，所以掌握基础知识的程度也是考试能否成功的关键，在复习过程当中不必复习更深的。历史的基础知识就是指历史的发展基本规律，重大的历史事件和重要的历史人物，这些重要的历史事件和历史人物在历史长河中可以说对某一段历史产生深刻的影响，因此我们在复习的时候应该以教材为主，不必做一些难度大的试题，尤其是问答题，有些辅导教材，试题难度太大有明确的普遍高考试题的痕迹，所以如果掌握了最基本的历史知识，应该说在考试当中就会取得比较好的效果。

　　《历史》部分考察内容的调整对今年考试的影响

　　主持人：《历史》部分的考察内容出现在较多调整，调整在哪儿？对考生有什么样的影响？

　　孙宗沆：突出重点、删繁就简，中外历史都在内容上做了比较大的删除，比如我们从今年的考纲和去年的考纲相比较，今年的考纲精简了77个子目录，减少了大量的内容，特别是一些历史事件当中减去了比较难记忆的过程，比如像中国史的太平天国运动、义和团运动，八国联军侵华、长征等等，这些历史性的过程都删掉了过程，比较重视结论，轻过程。

　　这也是目前大纲调整的一个特点，比如在世界近现代史当中，亚非拉美的民族运动，本来是世界近现代史三条主线的一条。整个世界近现代史的主线有三条，一个是资产阶级革命，资本主义的发展，一个是无产阶级革命运动，再一个就是亚非拉美的民族民主运动。新的大纲把这一条线民族解放运动全部删除了。对学生复习的负担大大减轻了，由于命题少，难度也就降低了。

　　主持人：请老生讲一下高起点的《历史》试卷的内容和分布比例？

　　孙宗沆：从考纲的样题来看，未来的试卷应该有三个题型，第一个题型就是选择题，这种选择题都是四选一的，一共有20题，第二个题型就是材料解析题，第三个题型就是问答题。按照目前考纲的样题应该有三大题型，但是2005年考纲上也有这三个题型，可是在政治的试卷只出现了两个题型，一个是选择题，一个是问答题。我个人觉得今年在复习的过程当中，还应该三个题型做准备，对于分数比例来讲，中外历史的比例大约是65%和35%，可是从2004年和2005年来看，中外历史的分数比例略有变动。

　　我们看看2004年中国古代史考了20分，占整个《历史》试卷分数的26.6%，中国近代史考了26分，占整个试卷《历史》分数的34.6%，而世界近代史有15分，占整个《历史》试卷分数的25%，世界现代史有14分，占整个试卷《历史》分数的18.6%。所以2004年中外分数比例是61：39，2005年中国古代史有22分，占了整个试卷历史分数的29.3%，中国近现代史仍然是26分，占整个试卷历史分数的34.6%，那么世界近代史有20分，占整个试卷《历史》分数的26.6%，最后世界现代史只有8分，占整个试卷《历史》分数比例的10%多，2005年中外分数的比例应该说是64：36。原则上说，这些年都是中外历史分数比例65：35，但每年略有不同。

《历史》最后冲刺绝招

　　主持人：下面请老师对考生介绍一下在这么短的时间内怎么复习才有更好的效果？应该注意一些什么？

　　孙宗沆：历史考试内容相对来说比较多，作为一个考生参加这次全国成人高考，首先应该全面复习，在全面复习的基础之上，应该说把历史知识进行归类梳理，梳理成若干基本专题，这些做能够加强我们的记忆力，有利于备考，怎么样把中外历史知识进行归类梳理呢？我简单地来举两个例子。我们看一看中国古代史封建社会的内容，按政治、经济、民族关系、对外关系和科技文化把它分成了五大部分，然后在政治上我们就可以这样来进行归类梳理，按照以下几方面内容进行归类，比如说封建政治可以从以下几个方面归类，一个是封建专制主义中央集权制度的建立和发展，因为从大纲和教材上看，不同朝代对于封建主义中央集权制度从建立、巩固、完善、强化都有不同的反映，我们就把这些内容按照建立、巩固、完善、强化把它梳理一下。

　　政治上还可以把政治改革和变化进行归类和梳理，政治改革的变化在大纲里有四个要求，一个是商鞅变法、王莽改制、北魏孝文帝改制、王安石变法。这四个改革有两个成功的，有两个失败的，我们通过比较可以分出来，从历史的经验可以得出这样的结论，只有顺应历史发展趋势的改革和变法才有成功的可能，而王莽改制和王安石变法都是在统治阶级遇到了困难的时候，他们在政策上做了一种调整，不是顺应历史发展的趋势变法的，所以这两次是失败的。

　　谈到几个制度，例如说科举制度、刑审制度、八旗制度，这些应该有所了解，政治的第四方面就是封建制世，书上谈到了三个封建制世，文景之治、贞观之治、光武之间。最后在政治上还要把农民战争进行一下归类，过去大纲要求我们掌握十次农民起义，新大纲只要求我们掌握三个，秦末的陈胜吴广起义，黄巢起义，还有李自成领导的农民起义，对这三次过程不必刻意记忆，我们只记忆每次起义的领导人，他们的口号、特点，建立农民政权的名称及最后的结果，这么几点就完全可以了。

　　最后把我们说一下政治，在人教版第五页的，中国朝代的顺序记一记，在政治上做很多地方的归类就可以了。我再举个例子，比如在经济上可以分成小专题，像土地制度、赋税制度，特别我们书中提到的赋税制度，现在根据大纲有四个，那就是租佣调制，两税法、一条鞭法、摊丁入亩，这四个税收制度，我们只有通过比较才能记住，首先应该把这四个制度是哪个朝代，谁提出的，内容是什么，最后特别应该记忆就是每个税收制度都是以什么作为标准，比如租佣调制是以人头税，这个改变以人丁为主的标准，像一条鞭法简称就是三税合一，折成银两分摊给你的，摊丁入亩把丁税摊在和田亩当中，仍然是以田亩为征税的标准，所以我们把这四个赋税制度的内容和以什么为征税标准，通过比较就好记了。如果我们单纯地记可能就困难一些。

　　当然我们还可以把世界史举举例子，近代史也可以举。中国近代史前八年的历史，我们可以从两条线着眼，一条线就是外国资本主义、帝国主义对中国的侵略，那这就是五次战争，包括鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争这就是一条线，还有一条线可以这样归类，中国人民反对外国侵略和统治的特征。这里面可以分成两个小类，一个以农村为主体的反封建斗争，太平天国运动和义和团运动。一个是资产阶级反封建、反侵略斗争，那就是戊戌变法和辛亥革命。

　　所以说，这样的归类梳理可以强化记忆，有利于备考。除此之外，在复习考试过程当中，提醒同学要重视世界史的复习，根据这几年北京市成人高考的考试结果，从历史试卷看，世界史试题的回答所得的分数低于中国史的分数，原因我想就是由于复习世界史的时间不够，或者重视不够，但是事实上中外历史在命题的难度上，世界史的难度相对比较低，而相对地的这种知识我们不去重视，最后照样得不到好分数，最后提醒一点，考生要培养自己良好的心理素质，树立成功的信心。

　主持人：下面请张老师给大家讲讲《地理》课程的情况，首先请老师先谈谈《地理》课程的命题特点。

　　张仲德：同学们好，《地理》课程的命题特点，第一个特点，命题的内容，一直是以成人高考复习大纲为标准的，最近这五年，成人高考试题没有脱离了大纲，而且试题的内容也没有出现偏题、怪题和过难的题，所以说成人高考复习大纲，既是命题的依据，也是同学复习考试的依据。这是命题的第一个特点。第二个特点，近五年来，从命题的难易度来说，出现一个曲线，命题的前五年，相对题的难度比较低，到前四年、前三年命题难度相对比较难了，最近的这两年相对地命题难度又降低了。

　　我们考察试题命题的难易主要有一个标准，就是试题内容是直答题多还是间接题多，先解释什么叫“直答题”假如说德国新兴工业中心在什么地方？填一个慕尼黑，这就属于直达题。什么叫间接题呢？假如说中国的西气东输，西电东送，它的意义和作用是什么？这就属于间接题。这就说，直接你答不出来，它的意义和作用是什么呢？实际上就改变了西部地区的能源结构，电和气用得多了，相对煤用得少了，能源结构改变了，另外一个实际上也提高了环境质量。所以我举这两个例子就说，直答题多间接题少的时候，这种试题肯定难易度是低的。

　　像前三年、前四年的时候，间接题的比重要占55%，就是直答题是在45%，最近这两年成人高考试题反过来了，间接题的比重反而小了，直答题的比重增大了，直答题的比重已经超过了间接题。所以说总的来说，《地理》最近两年的试题的命题难度是降低了。这是一个很重要的特点。