学生情况分析

　　参加高中起点升本、专科的学生许多是离开学校多年因各种需要又继续学习的，一是由于缺少必要的辅导，二是工作与学习不能相互协调。三是学了多年只是早忘记了。因此在学习与考试过程中遇到不少困难。

　　如何提高高中起点升本、专科数学考试的考试成绩，争取一次过关呢?

　　第一应有明确的学习目的

　　在平时备考学习中，第一遍是根据各章的目的要求，用最少的时间掌握最主要的知识点。统筹的学习一遍，基础差的可以报我们的基础班，基础好的可以报精讲冲刺班，这两个班级的讲解都包括了所有的考点内容，只是在详略上有所不同，建议大家每学完教材的一章之后，看一下教材的“目的要求”及“重点内容”，以使知识点掌握的更准确、更清晰;

　　第二遍复习根据今年的考试教学大纲，来针对性复习每一章节的内容。

　　第二.要具备相关的数学知识储备;

　　在学习过程中如果遇到初中的数学知识可以网络查询了解相关知识内容。要学会用理解记忆的方法去学习数学概念和定义定理。

　　第三.考前要认真进行复习;

　　对最重要的内容，在理解的基础上熟记于心，同时要多做练习。提高计算能力。

　　第四，在考试中要注意应试技巧;

　　这一点往往被大家所忽略，以致于不能很好地发挥自己的水平，相反，注意这一点，往往能有效地提高考试成绩。很久没有考试的感觉了，拿到试卷一片茫然。特别注意应试技巧。

　　应试技巧包括一般应试技巧和具体应试技巧。

　　一般应试技巧：

　　1 保持良好的考试心态、沉着冷静、不急不躁;

　　2 拿到考卷后，可先看一下有几页，有几道题，但不要细看，不要看到未见到过的题目就一下子发晕;

　　3 开始做题后，从前到后按顺序做，对每一道题，要认真对待，看清楚题目的条件和要求，写出正确答案，不要在不会做的的题目上停留太长时间;

　　4 做完之后应当认真检查，看是否有遗漏的题目，题目有没有看清，计算有没有错误等等。

　　具体应试技巧：

　　美国心理学家布鲁姆认为：认识领域的学习目标包括知道、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。从布鲁姆理论出发，人们设计了各种不同题型来考查应试者的学习水平，如是非题、选择题、填空题、简答题、论文题、综合题和问答题等。根据评卷方式和性质，这些题型又可分为客观型试题(即评卷时不需要阅卷人主观判断即可评分或可用机器评卷的试题，如是非题、选择题等)和主观型试题(即答案的正误、优劣需要阅卷人的主观判断或不能用机器来评卷的试题。如问答题、论文题等)。高中起点升本、专科数学试卷采用客观题型和主观题型相结合的试卷来进行测试。

　　如何应试，才能在考试中取得好的成绩，下面归纳了一些具体的应试要领和方法，供大家参考。

　　1 狠下功夫，全面系统地掌握所学知识和提高熟练解题能力。

　　标准化考试，一般题量较大，覆盖面较宽，凡教材所及，可以说是没有考不到的。因而也就没有什么“重点题”而言，试题中没有一道重点题答对了就能得几十分，答错了就得零分。恰恰相反，标准化试卷满篇都是“小题”、“小分”。学习中的任何疏漏都会导致在考试中丢分。因此，只有扎扎实实地学习，认认真真地作答，才是取得好成绩的前提和基础。心存侥幸必定要失败。

　　另外，由于题量大，没有相当熟练的解题能力，要取得好成绩也是不可能的。因此，应试者在全面系统地掌握所学知识和技能的同时，还要注意锻炼和提高自己的解题速度，努力做到象“选择题”、“填空题”等客观题的作答，不需要多加思考便能信手写出才行。

　　2 用“一查二查”法答题，效果较好。

　　美国学者杰里•博布罗总结了一种应试方法，即“一查二查”法。他主张应试者拿到考卷后先挑选会做的题做，既然确有把握，看准了就要立即下手，检查一下没有错误就不必再看了，如果再看下去，可能会因为紧张而起疑心，这样既浪费时间又可能将做对的改错了。对似会而非会没有把握的题，用铅笔在边上打个记号(如划个问号“?”)，暂时放下，继续往下做题。通篇考卷答完后，再返回来一个一个解决划记号的试题，此谓“一查”。

　　对于难度较大，确感无法下手的试题，再打一种记号(如“??”)，待“一查”之后，再来解决这些题。此谓“二查”。

　　对于“选择题”，尽量把自己认为正确的答案都写上然后交卷，不能因为没有把握而交白卷，当然“猜谜式”答题是不可取的。最后应当想着在交卷之前把自己划的记号擦掉。

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