理由3：科班化培养，形式较灵活

　　成人高考吸引考生的另一个理由，就是能让考生体验到货真价实的大学生活。考生参加成教学习可取得成人院校正式的学籍，接受大学教师面对面的培养，并且能像普通高校生一样享受诸如图书馆之类的教学资源，拥有良好的学习体验。

　　不同专业成教生的学习内容可能相距甚远，但专业化、科班化的专业培养是他们共同的体验。走进东城职工大学(原崇文职大)的艺术系工作室，仿佛来到设计师的创作间、雕塑家的工作间、影楼的摄影棚，却唯独不像教室。房间内没有黑板、没有讲台，找不到一丝传统教室的影子。在造型设计工作室内，正中摆放着一张巨大的桌子，学生平时上课就围坐在桌子四周，互相讨论创意和实施细则，老师只是辅助学生让创意变成现实。而与之相似的不拘一格的教学形式，在不少成教的应用型专业中都很普遍。

　　成教生王源介绍，在大学上课不但有教授级别的老师传授知识，还能体验到丰富的互动式教学和启发式教学，某些课程甚至多半时间都是课堂讨论和实操演练。对于学生的评价方式也不限于考试，老师经常鼓励学生以报告、小论文等形式完成作业，以培养学生自主学习的能力。经过三年学习，王源不但掌握了丰富的知识，更学会了如何获取专业知识及如何应用。

　　成人高考的学习形式较灵活，以业余形式为主。部分专业还设置了函授、脱产的学习方式，考生可根据自己的情况选择。

　　目前，采取业余学习形式的专业，上课时间一般安排在周末或晚上，可满足考生利用业余时间学习的愿望，深受社会在职从业考生的欢迎。函授教学以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织集中面授。面授时间一般为寒暑假。此种学习形式也适合在职学习、业余时间少的考生。脱产学习形式一般以全天面授为主，类似普通高等教育的学习形式。考生主要是在成教院上课，有老师当面讲授，上课时间一般是周一至周五。

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