转眼进入8月份，这是考研 复习的黄金阶段，二轮复习结束，暑期强化的质量决定后期复习的整体进程与质量，可以说是考研成败的分水岭。

　　2012年心理学考研统考大纲即将出炉，全国考生拭目以待，由于从2007年心理学实行全国统考以来，考试的大纲总体上没有大的变化，只有在个别项目的表述上的不同。但是， 11年大纲变动不小，各科都有很多新增或删除的内容，其中实验增加内容最多，对实验范式、逻辑和实验伦理和实验技术的掌握与了解。

　　突然的变动下很多考生专业课并没有取得一个理想的分值，这就是在用大变动来考研你们是否有真才实学，只有反复思考、总结、夯实基础，你才可以面对大变动而岿然不动，才有能力接受研究生教育给你的新挑战和新任务。

　　2012心理学考研大纲勤思预测：进步并且稳定。

　　从11年大纲的变动可预见心理学考研的侧重点以及出题趋势。

　　1.普通心理学删除了“大五人格理论”，添加了“人本主义人格理论”，并将普心改为心理学导论，在这门专业课中增加了社会心理学，包括四节内容，社会化、社会认知、社会关系和社会影响，这些是社会心理学教材中的主要内容。可以看出这次大纲的修改表明心理学考研的考察范围越来越全面了，并且更加强调理论基础而非理论的内容的掌握。大家都知道心理学的理论繁多，每一个概念都有不同的理论流派，每一理论流派又有多个不同的理论，有很多是有流派或地域差异，不同文化往往会衍生出不同的理论内容，但是理论基础都是共通不变的，这就预示着考研考查趋势将是侧重对背后根源的考查而非表面内容。

　　勤思认为：今年的大纲将会加重理论基础的考查，考查范围更加全面，考生须清楚理论背后根源。对于理论内容的微小不同可先暂缓背诵，等大纲出来再加强巩固。

　　2.实验心理学、心理学统计、测量在2011有增无减，比如实验加入了对实验伦理的考查，统计与测量也增加了部分研究热门的内容，测量中将项目反应理论与概化理论的内容进行了扩展，说明这部分内容的重要性增加。大纲对此三科的表述和要求也更加具体细致。这显示了心理学考研对方法学科的关注逐年提升。其中对于fMRI、眼动技术、事件相关电位技术这些心理学发展的新的实验技术新手段加强重视，对统计学的考查也有相对提高，加入了研究生阶段才要求掌握的多元统计的内容等。

　　勤思认为：2012心理考验大纲必将更加重视对于心理学方法学的考查。考生须注重对于实验新技术、新手段的了解和熟练，以及对统计学数据处理方法、测量过程的深入掌握。

　　3.发展教育心理学方面，比如发展心理学添加了生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素等考点，教育心理学新增了知识的表征和类型、陈述性知识的学习、程序性知识的学习等考点，考查重点移向实际应用，注重实践能力的考查。

　　勤思认为：对于参考书上的研究方法的掌握，考生要予以重视，而不是以往的单背研究结论，不求甚解。而这一变化也是研究生期间所必备的学习的方法和习惯的提前加强，研究生教育要求以科学严谨的求知态度对待专业科研文献和科研成果，而不是单纯了解结论而对科研方法不求甚解。

　　二、从11年大纲难度的变动可以预见2012年考研的难度变动趋势

　　2011年考试大纲难度有所增加，基本上每个科目都有变动，尤其实验和统计内容更加细化，新增内容也较多，明显考查内容和难度有所上升。

　　勤思认为：2012的考试难度会有小步提升，而来稳固去年的新增内容的掌握，所以难度方面应该与去年持平，稳定下稍有提升。

　　三、总体看来，2011年的大纲由于变化之处太多，根据往年的规律，2012年的大纲不会出现大幅度变化，但是也许还是会在细小处进行调整。所以考生们在暑期复习中要对照11年的大纲，不要一味等待12年的大纲而拖延复习进度。对照11年大纲复习后，关注12年大纲修改内容，新增处重点重心复习、总结，减少处则可以不用再看。

　　暑期是专业课备考的黄金时间，也是强化的最佳时期。特别是对于跨考生来说，这时段没有课程，自己可以支配，而且公共课的复习还没有占用太多的时间。暑期要充分利用，制定计划，反思、总结，专业课的基础才会更加扎实。