2022考研大纲及解析  ※ 关注微信获取大纲

　　经老师分析，经过2019年考研大纲的变化后，2022考研311教育学专业基础综合大纲中国教育史部分再一次进行了调整，新增了8个考点，调整了3个考点的表述，但新增以及调整的皆是细节性的地方，没有特别大幅度的调整，备考学子不用过于焦虑，放心备考。但是，大纲仅仅是给出考试的范围，具体要考什么?怎么考?我们尚不可知。但我们可以根据历年考试的规律去把握今年考试的规律。311教育学专业基础综合一共考查5个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。那么结合2022年最新大纲，我们应该怎么把握和准备中国教育史呢?

　　一、 大纲解析

　　我们中国教育史的大纲明确的考察目标主要有三个：

　　1.系统掌握中国教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　2.准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

　　3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中国教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

　　由考察的目标我们不难看出，在我们的中教史复习中，各个时期的思想史、制度史和一些重要的教育事件仍然是我们的考察重点，所以考生在复习的时候要有所侧重。但是中国教育史有那么多思想家、不同的时期又有不同的制度，同学们复习时难免会陷入迷茫。为了打消学生的这种情绪，结合新考纲，咱们中公的教研老师结合考纲分别对中国教育史的重难点进行了梳理，以减轻同学们的学习负担。

　　二、 重难点剖析

　　(一)中国教育史

　　为了让同学们对我们中国教育史考纲有一个更加直观的认识，对于重难点的剖析以表格的形式进行呈现，以让同学们在脑海里建立中国教育史的宏观的框架。

　　同学们看了以上表格可能觉得整本书的重难点还是没有特别明确，这里老师再跟考生们总结一下，我们中教史的考试重点从时间轴上来看，古代教育史先秦以前的是重点，也就是春秋战国时期的教育思想史是考察的重点;发展到近代，重点是制度史和一些思想史;现代教育史里面思想史考的最多，而且出题非常灵活，考查学生结合实际的分析能力和比较分析能力，这就要求考生做到真正吃透知识点，在更高层次上对知识进行消化吸收。下面就具体介绍教育史的复习方法。

　　三、备考复习小贴士

　　通过对教育学统考历年试题的分析，不难发现，中国教育史的总分值始终保持50分左右，考试的题型主要有选择题、简答题和分析论述题。另外，中教史的选择题一般为10道左右，所占分值20分左右，剩下的分值就被辨析题、简答题和分析论述题占据。值得注意的是，分析论述题所出的知识点是在中国教育史和外国教育史轮换出题的，同学们可以根据规律有所侧重地进行备考，下面老师提供一些学习建议，供同学们参考。

　　(一)联系社会背景知识

　　教育不是孤立存在于社会的，所以在学习教育史过程中我们应该主动与广阔的社会背景联系起来，把教育看成是社会整体的一个部分。在关注教育史实的同时也应对当时的历史背景，如政治、经济、文化等背景知识进行了解，这样能够更好地理解一定历史条件下的教育史史实。

　　(二)建立知识框架，准确定位知识点

　　框架是地图，在学习的过程中考生们应主动建立自己的知识框架，因为有了知识框架不仅有利于背书，也有利于答题时提取知识点，也避免了知识点的遗漏，如中国教育史我们就可以按时间的纵轴上从先秦到秦汉，经过魏晋南北朝再到隋唐，然后一直到清朝末年，这样去识记每位思想家就不容易遗漏，还可以在平时根据框架进行自我检查，比如可以通过默写来复习大概的内容，以达到巩固知识点的作用。

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