四月，正是考研学子走向复试考场的时候。虽然经历了初试的紧张激烈的拼搏，不少每一位有机会参加复试的同学心里仍然都在忐忑不安：我应该以怎样的心态走向复试考场?在面试中该怎样作答，才能以给老师留下良好的印象?如果导师提出的问题自己一无所知，又该如何应对?

　　考场如战场，俗话说，考场如战场，“养兵千日，用兵一时”，复试中的每一个任何细节都可能直接影响到着考研的成败客户，我们特邀请了顺利通过在研究生复试中一举成功的一些同学和一些，、参加复试工作的导师、和复试秘书，请他们以用他们亲身经历受的现场经验，教告诉你，如何漂亮地打好“复试”这一仗。

　　考研复试决胜攻略：绝妙17招让复试老师喜笑颜开

　　揭密：走进研究生复试现场“面试技巧就是谈自己熟悉的东西。”

　　讲述者：刘欣(北京师范大学文学院07级语言文字学硕士研究生，复试成绩排名该专业第一)

　　提及复试，很多人都会问：“面试有什么诀窍?”，“要不要注意什么技巧?”等问题，其实就我个人经验而言，并没有什么太过具体的技巧。，我的体会是，考生在回答导师的提问时，应尽量地将话题转向自己熟悉的领域。比如，我们在进行自我介绍的时候，往往会谈到自己的兴趣和爱好，这些爱好一定要是自己所熟悉的，而且是近期经常接触到的。因为很多老师的提问极有可能根据考生的自我介绍而开展开。我学的是汉语言文字学专业，因此在进行自我介绍时，提到自己对古汉语语法非常感兴趣，老师便顺势和我谈起了《史记》中的一些语法现象，正好这本书是我在复试之前每天必读的书，对于其中的内容非常熟悉，所以在面试时就回答得就比较流畅。

　　面试最忌讳夸夸其谈。我曾在面试时碰到过这样一个考生，他把自己高中、以及本科期间发表的散文、小说等作品都拿了出来，并用许多溢美之辞来形容自己的写作能力，然而他在回答关于文字学专业知识的问题时却哑口无言，前后的表现反差如此之大，自然导致复试失败。

　　我们学校采取公开面试的方式，所以在面试中，我除了准备自己的发言外，还十分注意聆听其他同学的回答，看看别人哪些地方发挥得好，哪些地方是我应该特别留心的。我发现老师在们面试考生时，还喜欢和周围其他它的学生进行目光交流，如果碰到是这种情况，我们要学会抓住机会加深自己你在老师眼中的印象。比如，适当地点一下头，和老师进行目光接触等等，都非常有用。有的老师比较幽默，你也可以在他说完话后微笑一下，表示对老师幽默之处的理解和赞同。这个方法一点我在面试的时候就使用过，感觉很好。

　　“遇到不懂的问题，要实话实说。”

　　讲述者：吴考(北京航空航天大学电子信息工程专业07级硕士)

　　我们学校的复试很简单，共15分钟，先是用英语进行自我介绍，然后回答老师提出的专业问题，既没有笔试，也没有要求动手做实验。但是，我在面试时碰到了大家最担心的问题——被问到了自己完全不熟悉的问题。

　　进入考场之前，我一点儿也不紧张，因为我的初试成绩很好，我认为自己应该很有把握通过复试，而且我面试前也和导师联系过，导师对我的科研能力比较认可。然而，当我在面试时被问听到一个陌生的问题时，竟然反应不过来!10十秒钟之后我才意识到自己对这个问题一无所知。我有点慌了，但是总不能不回答啊。我记得当时先是谦虚地说了一句“拿不准”，然后简单地谈了一些与这个问题相关的知识，我不敢说多，既怕露了馅，也怕被老师打断回答。好在之后老师又问了我另外一个问题，而恰巧自己此前曾看过这个问题的一些相关资料，所以回答得很流利。面试出来之后跟别人交流，才知道很多同学都被问到了完全不懂的问题，原来大家的情况差不多。

　　事实上，面试时经常会碰到对老师的提问不甚了解的情况，关键看你怎么处理。我个人认为，考生可以这样对老师说：“非常抱歉，我现在对这个领域了解得不多，但我希望在的研究生期间，在导师的指导下进行更深入的的研究，以下是我对这个该问题的粗浅认识……”然后可以简单地谈一点相关内容。如果你对这个问题实在是一无所知，那就干脆向老师表明自己不知道，千万不能让老师认为你是在“强不知而以为知”。因为面试不仅测试考生的知识面，还测试考生的思维想灵活性、应变能力、治学精神等等。所以，遇到完全不懂的问题时要实话实说，不要不懂装懂。

　　“事先准备材料，展现科研潜力。”

　　讲述者：郭瑜华(中国科学院信息科学与工程学院电气工程学专业06级硕士)

　　早就听人说过，参加中科院的复试，看的就是你有没有科研潜力，因为他们招的是研究生而不是职员。那么，怎么才能让老师发现你有做科研的潜力呢?

　　复试之前，我想过了很多表现自己的方法，但大是很多都被我否定了。毕竟面试只有短短的10十多分钟时间，想要全方位地表现出自己的能力和思想，实在太难了。思考虑再三，我采取了这样的方式：在面试之前，我将自己本科时发表的三四篇小论文做成了一个薄薄的册子，大概有三四篇，并复印了好几份，以便复试时给老师们人手一份。在进行自我介绍的时候，我适时地将这份早已准备好的资料礼貌地递到了各位老师的手中。后来，老师的提出的问题也就随着其中的一篇论文展开。因为论文是我自己写的，所以回答起来游刃有余，我还顺着论文中所写的观点展开思路，提出了论文中没有涉及的观点。当我看到主考老师频频点头，我知道自己的回答得到了老师们的好评。后来我才知道，我是我们专业唯一一位事先准备了材料的考生。，那本小册子的原件直到现在我还保存着，因为它对我的复试帮助实在太大了。

　　其实，一个人的研究潜力体现在你对提问的分析和表述中，可能自己意识不到，但老师们却能慧眼识人才。所以，我们在回答问题时要善于提炼自己思想的闪光点，对于专业学术前沿的东西要有一定的了解。当然，这个过程是要通过平时积累的，不可投机取巧。

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