现场亲历

　　2011年华中科技大学的比较文学专业仅招收两人，其中一人还是保研，竞争非常激烈。这一年华科的分数线是330，我的成绩仅有355分，特别是英语仅仅52分，六级成绩也是惨淡的439分。初试之后由于感觉不好，判断自己很难进入复试，就开始一门心思地准备武汉市小学教师编制考试。在得知我进入复试名单后，我才开始进行复试准备，此时距离复试仅仅还有半个月的时间。可以说，当时我当时的状态很不好，甚至感到一丝的绝望。

　　在各种不利因素集于一身的情况下，我决定重点突击，但是面对厚厚的资料书实在是抓不住重点。幸运的是，我在网上找到了华科一位比较文学教授的电话号码。又惊又怯地给他打了一个电话询问有关复试的问题，在电话中老师再三强调：比较文学专业要求考生对外国文学非常熟悉，要做到了如指掌，考上以后会涉及外文书籍的阅读，听国外专家的讲座，用外文表述自己的学术成果，这些都需要有很好的英语基础。在面试的时候老师也会涉及英语能力的考查，一定要主动加强。特别是听力和口语，往年就有很多考生因为是哑巴英语而在复试折戟。至于专业方面的问题，找一些比较文学方面的书翻一下，复试时有话可说就成。

　　放下电话，我分析了自己的利弊：专业基础还算是比较扎实的,英语却是弱项。但是在给这位老师打电话之前我没有把英语放到如此重要的地位上，以至于在考研的复习过程中并没有全面提高自己的英语水平。

　　如何在不到两个星期的时间内，让自己的英语显著提升，或者至少也要比较轻松地听、说一些常考的话题呢?这才是我复试成功的关键所在。具体问题需要具体分析，各个学校对英语的具体考查形式不同，首先我必须要清楚华科往年如何考查学生的英语能力。我通过电话、网络，甚至还专门坐车去了华科找学姐了解了复试的流程和内容。

　　一般说来，各个学校同一专业每年的复试形式和内容都没有什么大的变化，但是不同学校往往有很大差别。拿我和一位考天津师范大学(天津师范大学的比较文学在全国排名前十)的室友为例，华科对英语能力的考查主要是通过口语，有专门的英语口语考试。导师在专业面试的时候也会用英语跟你对话，往往是用英语问一些专业方面的问题。这就需要你能够听懂问题，快速组织语言，然后比较标准流利地表达出来。于是一些常用的本专业的英语术语就需要加紧抢记。于是那一段时间，我天天跑自习室，写各种话题的英文稿子(话题是从各位学长、学姐那里求来的)写完就开始背，还会缠着我们班英语比较好的同学帮忙纠正我的发音问题。

　　而天津师大除了有英语口语考试以外，还有一个专门的英语听力考试。往年因为英语听力和口语表现太差，被导师一票否决的高分考生大有人在。我的室友英语读写还行，但听说较差，刚好这个专业的导师很看重英语口语测试和听力测试的成绩，所以室友天天捧着一本六级听力不断地听写。当时她的初试成绩有396分，天津师大一共要录取十个人，她的排名至少在前五。如果是一般专业，她根本就不用那么努力准备复试，只要不出重大的失误，录取绝对没有问题。但由于天津师大对听力口语的重视，她丝毫不敢掉以轻心。

　　那两个星期，我和她每天早上5点就起床，不是听英语就是说英语，还准备了一堆导师可能问到的英语问题的答案。类似于文学名著介绍、文学流派介绍、平时的课外阅读，等等。所有的努力只求在复试的那一天让老师觉得我们的英语还不错。就这样按话题写英语、读英语、纠正英语发音、背英语……咬紧牙关熬过了两个星期的时间，我觉得自己的英语水平在快速提高。

　　通过两周的突击，我怀着很足的信心走进了复试考场。复试第二天上午是专业面试和英语口语考试。我先参加了英语口语考试，考试形式是每个人自己找一个对话伙伴，然后两个人派出一个代表抽签，按照所抽签的顺序一次进入考室，再抽取自己的话题，临场发挥，即兴英语对话。比较文学是和现当代方向的学生一起考的，考古代文学方向的同学在另外一个考室。后来我才知道，我们报考比较文学的学生是现场即兴对话，考古代文学的学生可以提前抽签在场外准备，准备好了再去老师那里背一下就好了。可见即使在华科古代文学跟比较文学的英语录取分数线一样，但是实际上比较文学对英语的要求还是要比古代文学高。

　　紧接着，最最紧张的专业面试来了。面试过程中，六个老师，只有计分的那位老师用中文问了两个问题：叫什么名字?本科学习什么专业?当我报完名字和专业后，接下来就是我和其中一位导师漫长的英语对话：

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